LA MENTE CREATIVA-las cinco mentes del futuro

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marieth camila tamara zamora
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marieth camila tamara zamora
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LA MENTE CREATIVA-las cinco mentes del futuro
  1. la creatividad se busca , se cultiva y se elogia
    1. en el pasado la creatividad y las personas creativas no gozaban de un panorama muy alentador
      1. se las desdeñaba y hasta se las destruia y , como mucho eran honradas en la posterioridadd
      2. en nuestra epoca cualquier innovacion se puede dar a conocer a todo el mundo casi al instante
        1. la mayoria de las innovaciones tienen una vida muy breve
      3. REPLANTEAR LA CREATIVIDAD
        1. las primeras nociones de la creatividad destacaban el papel de la divinidad o del azar
          1. Mihaly Csikszentmihalyi
            1. la creatividad nunca es el logro de una sola persona sino la aparicion esporadica de una interaccion entre tres elementos independientes
              1. el primer elemento es una persona que haya dominado algun ambito de actuacion y que ofrezca continuas variaciones en ese ambito
                1. el segundo elemento es el ambito cultural en donde trabaja la persona con sus reglas , sus modelos , sus posibilidades y sus limitaciones
                  1. el tercer elemento es el campo social , el conjunto de personas e instituciones que ofrecen las experiencias educativas y las oportunidades de actuacion pertinentes y que en ultima instancia , juzgan el merito de la persona y de su supuesta creacion
              2. EL PESO DEL CARACTER
                1. todo creador necesita un minimo de inteligencia y de tecnica
                  1. experto
                    1. alguien que tras diez o mas años de formacion ha alcanzado la cima de la practica actual del ambito en el que actua
                    2. creador
                      1. alguien eternamente insatisfecho con el trabajo , las normas y las respuestas del momento , energica e inmune a las criticas
                  2. EDUCAR AL CREADOR TODA LA VIDA
                    1. neotenia
                      1. sensibilidad infantil
                      2. los enseñantes deberian enseñar varias maneras de resolver un problema de matemati cas o de interpretar un pasaje de texto , deberian invitar a sus clases a inventores y artistas que hayan logrado el exito siguiendo su propio camino y deberian animar a los niños a usar juegos de otras culturas o a inventar juegos nuevos en el patio o en el ordenador
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