Génesis de los sist. ed. nacionales en occidente (TEMA1)

Del Estado ABSOLUTISTA al LIBERAL
1. En el siglo XVIII grandes monarquías europeas eran Estados absolutistas
2. A finales del siglo XVIII REVOLUCIONES
  1. De Independencia Americana
  2. Revolución Francesa
3. El pensamiento liberal concebía la sociedad como un sist. autorregulado. El estado debía garantizar: LIBERTAD y SEGURIDAD.
De la sociedad ESTAMENTAL a la NACIÓN
1. El Antiguo Régimen se organiaba en ESTAMENTOS. (Noblezay Clero con derechos superiores) TERCER ESTADO: la Burguesía (ejercían el comercio y negocios) CUARTO ESTADO: personas dependientes. La ruptura del antiguo régimen supuso fin de sociedad estamental y proclamación de la IGUALDAD JURÍDICA
2. Todavía no aparecen las clases. sociales. Diferencia entre IGUALDAD ante la ley (igualdad social) y IGUALDAD política (sufragio universal)
3. S. XIX concepto CLASES SOCIALES, grupos det. por la riqueza
Educación ESTAMENTAL y educación NACIONAL, rel. Estado-Ed.
1. El pens ilustrado educación adaptada a necesidades de cada estamento. No igualdad ante la ed.
2. Secularización de la enseñanza y tradicionalismo en la ed. de las inst. relig.
3. Nuevo pensamiento liberal revolucionario defiende EL PRINCIPIO DE IGUALDAD. Lo que dio pié al sist. escolar garantiz. por el Estado. Sistemas de instrucción pública como obj para formación del ESTADO LIBERAL.
4. Ideal de la PATRIA
5. Instrum para creación de valores: LA ED. CÍVICA ----- CATECISMOS POLÍTICOS ----- FIESTAS NACIONALES
6. Complejidad de los principios de IGUALDAD Y LIBERTAD
CARACT COMUNES de los sist ed nacionales
1. SECULARIZACIÓN (Transferencia al esado de act que desempeñabala iglesia)
  1. El Estado somete a su poder beneficiencia, hospitales, enseñanza...
2. SISTEMATIZACIÓN (Proceso largo y conflictivo que llevó a resultados diferentes en cada nación)
  1. Implicó una estructura jerárquica de los distintos niveles de enseñanza. El Liberalismo abogó por la escuela primaria universal
3. LIBERTAD DE ENSEÑANZA
  1. Condorcet quería idependencia total de la ed respecto a la iglesia. En España se mantuvo Catolicismo obligatorio en escuelas públicas.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
1. ENSEÑANZA MUTUA (Inglaterra)
  1. Surgida tras necesidad de atender a niños en aglomeraciones urbanas de la rev. industrial.
2. CONGREGACIONES (Método simultáneo)
  1. Se daba a todo alumno la misma lección al mismo tiempo. Castigos corporales y silencio absoluto.
3. PESTALOZZI
  1. La ed. debía respetar la evolución del niño. Establece el principio de INTUICIÓN, basado en la experiencia que el niño puede tener con los objetos.

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