La Computadora

Claudia Gabriela Martín
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Claudia Gabriela Martín
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Description

Este mapa mental, es a cerca de que es una computadora y todo lo que implica su uso.

Resource summary

La Computadora
1 Es
1.1 Máquina
1.1.1 Electrónica
1.1.2 Analógica
1.1.3 Digital
1.1.4 Con una memoria para
1.1.4.1 Resolver problemas mediante
1.1.4.1.1 Programas informáticos
1.2 Pero también es..
1.2.1 Una Herramienta
1.2.1.1 Se modifica nuestra identidad
1.2.1.2 Ya que se convierte en
1.2.1.2.1 Un libro
1.2.1.2.1.1 Cuando leemos un escrito
1.2.1.2.2 Un televisor
1.2.1.2.2.1 Cuando vemos un video
1.2.1.2.3 Un papel
1.2.1.2.3.1 Cuando dibujamos algo
1.2.1.2.4 Usando el programa adecuado
1.2.1.2.5 Es importante en la escuela
1.2.1.2.5.1 Para enseñar más y mejor
1.2.1.2.5.2 Aunque
1.2.1.2.5.2.1 Al principio fue un problema para el docente
1.2.1.2.5.2.1.1 Aprender a manejar la máquina
1.2.1.2.5.2.1.2 Aprender el uso de diferentes instrumentos
1.2.1.2.5.2.1.3 La máquina cambiaba cada seis meses
2 Tiene una memoria para
2.1 Almacenar información y recuperarla
3 La sala de informática
3.1 Uno de sus problemas
3.1.1 Diseñada para trabajar
3.1.1.1 Individualmente
3.1.1.1.1 Consecuencia de la educación
3.2 En ella
3.2.1 Trabajo individual y en conjunto
3.2.1.1 Se acentúa y provoca confusiones
3.2.1.1.1 Ya que
3.2.1.1.1.1 En muchas escuelas no hay computadoras para todos
3.2.1.1.1.1.1 por ello
3.2.1.1.1.1.1.1 Trabajo grupal
3.2.1.1.1.1.1.1.1 pero
3.2.1.1.1.1.1.1.1.1 La computadora
3.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Creada
3.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Trabajo individual
3.3 Su arquitectura deja en 2do plano
3.3.1 Al docente
3.3.1.1 ya que
3.3.1.1.1 La computadora
3.3.1.1.1.1 Atrae su atención
3.3.1.1.1.2 se la compara con
3.3.1.1.1.2.1 la TV
3.3.1.1.1.2.1.1 debido a
3.3.1.1.1.2.1.1.1 su poder por
3.3.1.1.1.2.1.1.1.1 Adicción
3.3.1.1.1.2.1.1.1.2 Aislar
4 ... Y usted
4.1 forma de entretenimiento
4.1.1 Trabajo
4.1.2 Fuente de información
4.1.3 Medio de comunicación
4.2 De la visión que se tenga
4.2.1 dependerán
4.2.1.1 grado y forma
4.2.1.1.1 de su uso Pedagógico
4.2.2 si se incorpora
4.2.2.1 forma positiva
4.2.2.1.1 se traslada facilmente
4.2.2.1.1.1 su visión
4.2.2.1.1.1.1 a los alumnos
4.2.2.2 forma negativa
4.2.2.2.1 Problema Pedagógico
4.3 Usarla a partir de intereses propios
5 Para usarla
5.1 Práctica
5.1.1 Buscando "aprendizaje significativo"
5.1.1.1 la clave es
5.1.1.1.1 primero usarla para
5.1.1.1.1.1 lo personal/ profesional
5.1.1.1.1.1.1 luego
5.1.1.1.1.1.1.1 Al Aula
6 ... y sus alumnos
6.1 Actúan a partir de sus
6.1.1 Inrereses
6.1.2 Diferentes expectativas
6.1.2.1 Docentes
6.1.2.1.1 busca que él
6.1.2.1.1.1 Aprenda lo que no sabe
6.1.2.1.1.1.1 Objetivo de crecimiento
6.1.2.2 Alumnos
6.1.2.2.1 usan al trabajo
6.1.2.2.1.1 como
6.1.2.2.1.1.1 herramienta
6.1.2.2.1.1.1.1 para usar
6.1.2.2.1.1.1.1.1 la computadora
7 ... y la escuela
7.1 Computadora
7.1.1 Protagonista
7.1.1.1 debido a
7.1.1.1.1 tener un espacio especial
7.1.1.1.1.1 pero no hay
7.1.1.1.1.1.1 objetivos tecnológicos
7.1.1.1.1.1.1.1 por ello
7.1.1.1.1.1.1.1.1 sistema educativo
7.1.1.1.1.1.1.1.2 sistema institucional
7.1.1.1.1.1.1.1.2.1 posturas firmes
7.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 respecto a
7.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 objetivos tecnológicos
7.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 para sustentar
7.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1 Actividad docente individual
7.2 en el aula
7.2.1 enseñar mejor con
7.2.1.1 nuevas tecnologías
7.2.1.1.1 llevando obras propias
7.2.1.1.2 llevando imágenes en la máquina
7.2.1.1.2.1 llevar un tema en ella
7.2.1.1.2.1.1 elegir tareas cortas
7.2.1.1.2.1.1.1 a los alumnos
7.2.1.2 Mostrarles su utilidad
7.2.1.2.1 explicando que es
7.2.1.2.1.1 un instrumento de trabajo
7.2.1.2.1.1.1 proponerles
7.2.1.2.1.1.1.1 ayudar a sus compañeros
7.2.1.3 plantear objetivos realistas
8 ... para todos
8.1 Planificación Actividades Grupales
8.1.1 Llevar un registro
8.1.2 Diseño de proyectos
8.1.2.1 Objetivos Precisos
8.1.2.2 Prolijamente
8.1.2.3 Conformar grupos de trabajo
8.1.3 generar
8.1.3.1 buenas actitudes
8.1.3.1.1 frente a
8.1.3.1.1.1 nuevas tecnologías
8.1.4 Algunos objetivos
8.1.4.1 organizar su trabajo
8.1.4.2 seguir un plan
8.1.4.3 trabajar colaborand
8.1.4.4 Aprovechar el tiempo
8.2 Al finalizar
8.2.1 Evaluar
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