Alfabetización digital crítica

Ingri Pinzón Pinzón
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Ingri Pinzón Pinzón
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Description

mapa mental de la reflexion a cerca de la lectura alfabetización digital crítica

Resource summary

Alfabetización digital crítica
1 vivimos en la "sociedad de la información"
1.1 El progreso se encuentra estrechamente vinculado al avance
1.1.1 de
1.1.1.1 Ciencia
1.1.1.2 Tecnología
1.1.2 venimos de
1.1.2.1 Renacimiento
1.1.2.1.1 Descubrimientos científicos y desarrollo de tecnología
1.1.2.1.1.1 Significa
1.1.2.1.1.1.1 Desarrollo en la sociedad
1.1.2.2 Ilustración
1.1.2.2.1 Tecnología de información y comunicación al alcance
1.1.2.2.1.1 Igual a
1.1.2.2.1.1.1 Desarrollo en el estado
1.1.2.3 Sociedad industrial
1.1.2.3.1 Descubrimiento y producción de tecnología de la información y la comunicación
1.1.2.3.2 luego
1.1.2.3.2.1 Sociedad post-industrial
1.1.2.3.2.1.1 Mayor consumo de TICS = Mayor desarrollo de la sociedad
1.1.3 se cree que
1.1.3.1 Desarrollo de habilidades en el manejo de las Tic = ejercicio libre de la democracia
2 Para estudiar
2.1 Tres áreas
2.1.1 Infraestructura de las telecomunicaciones
2.1.2 Hardware
2.1.3 Software
2.2 Cuatro preguntas
2.2.1 ¿Cómo funciona?
2.2.1.1 Cuestión técnica
2.2.2 ¿Cómo hemos llegado aquí?
2.2.2.1 Cuestión histórica y socio-económica
2.2.3 ¿Qué necesidad humana está en juego?
2.2.3.1 Cuestión filosófica-antropológica
2.2.4 ¿Qué hacer para que prime el fin y no el medio?
2.2.4.1 Cuestión pedagógica
3 Las TICS son herramientas para un fin
3.1 Para ser crítico en el manejo de las TIC es importante aprender
3.1.1 Conocer
3.1.1.1 El mundo que nos rodea
3.1.2 Hacer
3.1.2.1 Para influir en el entorno
3.1.3 Convivir
3.1.3.1 Participar y cooperar
3.1.4 Ser
3.1.4.1 Desarrollo de personalidad y juicio
3.2 necesaria
3.2.1 Reflexión y acción
3.2.1.1 para
3.2.1.1.1 Transformar el mundo
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