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Description
Mind Map by Alondra Verdin, updated more than 1 year ago
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Created by Alondra Verdin
over 7 years ago
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Introduce el texto aquí
- Factores que influyen en el desarrollo motor humano
- Ambientalistas:"el
musico se hace y no
nace"
- Genetistas:"el musico
nace y no se hace"
- Eclécticos: existe una una
interpelación entre la herencia y
el medio, lo que permitirá
diferentes niveles de habilidad.
- Ambientalistas:"el
musico se hace y no
nace"
- Piaget divide la motricidad en 4 etapas:
- Periodo sensoriomotriz (0-2
años):Se caracteriza por la aparición
de las capacidades sensomotoras,
perceptivas, lingüísticas,
locomotrices y manipulativas, e
incluso, es cuando aprende a
organizar de manera hábil la
información sensorial
- Periodo preoperacional: ( 2 – 7
años ).Este periodo se considera
como el momento en el que los
procesos cognoscitivos y de
conceptualización, operan por
primera vez.
- Periodo de operaciones concretas: ( 7 – 11 años ).
Aparece el pensamiento abstracto que predispone
al niño pára poder realizar operaciones lógicas
elementales, así como, la conservación y la
reversibilidad.
- Periodo de operaciones formales: ( 11 – en
adelante ).
En ella, el pensamiento puede
operar independientemente de la acción
dando paso a operaciones mentales de mayor
complejidad
- Periodo sensoriomotriz (0-2
años):Se caracteriza por la aparición
de las capacidades sensomotoras,
perceptivas, lingüísticas,
locomotrices y manipulativas, e
incluso, es cuando aprende a
organizar de manera hábil la
información sensorial
- Desarrollo motor en la actualidad
- Cambio de las capacidades psicomotrices: ·
*Adquisición y desarrollo/ Infancia y adolescencia ·
*Plenitud y funcionalidad / Etapa adulta ·
*Involución / vejez
- Cambio de las capacidades psicomotrices: ·
*Adquisición y desarrollo/ Infancia y adolescencia ·
*Plenitud y funcionalidad / Etapa adulta ·
*Involución / vejez
- Evolución del Crecimiento Físico
- El periodo prenatal
Proceso del
crecimiento humano realizado
dentro del seno materno
- El proceso de nacimiento y el proceso postnatal
Cumplido
aproximadamente 40 semanas, el feto esta listo para salir
al exterior. Una vez nacido, se desarrolla el niño en el
ambiente de forma paulatina hasta convertirse en adulto
y finalmente muere
- El periodo prenatal
Proceso del
crecimiento humano realizado
dentro del seno materno
- DESARROLLO MOTOR Y CONDUCTAS MOTRICES DESDE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA
- a)motricidad no refleja: El niño al nacer consta de una amplia gama e movimientos de
respuesta no refleja como: comportamientos masivos y localizados b) La motricidad
refleja: El niño realiza respuestas involuntarias. Reflejos más importantes: · Moro ·
Agarre · Enderezamiento de la cabeza y cuerpo · Marcha · Búsqueda · Natatorio ·
Babinski · Gateo · Laberíntico de enderezamiento
- a)motricidad no refleja: El niño al nacer consta de una amplia gama e movimientos de
respuesta no refleja como: comportamientos masivos y localizados b) La motricidad
refleja: El niño realiza respuestas involuntarias. Reflejos más importantes: · Moro ·
Agarre · Enderezamiento de la cabeza y cuerpo · Marcha · Búsqueda · Natatorio ·
Babinski · Gateo · Laberíntico de enderezamiento
- Fases en la evolución de la
motricidad
- Desde el nacimiento hasta los 6 meses · Motricidad fundamental
refleja · Evoluciona tono muscular · coordinaciones primitivas
- De los 6 meses a 2 años · Desaparición o evolución reflejos ·
Adquisición del ortoestismo y marcha · inicio movimientos
voluntarios
- De los 2 a 6 años · Desarrollo de las habilidades motrices básicas o
movimientos fundamentales: marcha, carrera, salto, lanzamiento,
recepción, golpeo, pateo \ flotación.
- De los 6 años a la adolescencia · Consolidación de
las habilidades motrices básicas, perfeccionamiento
y aplicación a otros aprendizajes motores.
- Desde el nacimiento hasta los 6 meses · Motricidad fundamental
refleja · Evoluciona tono muscular · coordinaciones primitivas
- Factores que influyen en la adquisición de
habilidades motrices.
- a) Endógenos: · - Actitudes.
· -
Nivel intelectual.
· - Nivel
intelectual.
· - Somatotipo.
- b) Exógenos:
·
Experiencia.
·
Familia, etc.
- a) Endógenos: · - Actitudes.
· -
Nivel intelectual.
· - Nivel
intelectual.
· - Somatotipo.
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