EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO

Marirene  Velasco Flores
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Marirene  Velasco Flores
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El estudio del desarrollo humano y las teorías que lo acompañan
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EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
1 Sobre el sustrato de la naturaleza animal el hombre ha ido produciendo la cultura, conocimientos y experiencias
1.1 existencia del medio social
1.1.1 acciones medidas por la cultura
2 La concepción de infancia se ha ido modificando
3 La historia de la infancia
3.1 los niños morían con facilidad
3.1.1 religión
3.1.1.1 la sociedad estaba para producir niños y era raro no tenerlos
3.1.1.1.1 pocos llegaban a la edad adulta
3.1.1.1.2 la educación era diferente según la clase social
3.1.1.1.2.1 familia/económica
3.2 ahora son un bien muy escaso
3.2.1 un niño complica la producción y aumenta el consumo
3.3 las diferentes situaciones sociales cambian nuestra concepción de infancia
3.4 industrialización/jornadas agotadoras
4 El estudio de los niños
4.1 observaciones sobre sujetos excepcionales
4.1.1 cualidades excepcionales, inusuales, con alguna deficiencia
4.2 Observaciones biográficas sobre sujetos normales
4.2.1 recogen observaciones frecuentes y detalladas sobre un sujeto
4.3 Estudios de tipo estadístico
4.3.1 se estudia un aspecto limitado del desarrollo, con observaciones puntuales sobre bastantes sujetos
5 las primeras observaciones
5.1 1. período de observaciones esporádicas (desde la antiguedad hasta finales sel siglo XVIII)
5.1.1 2. Aparición de las primeras observaciones sistemáticas (desde finales de 1787 hasta 1882)
5.1.1.1 3. La constitución de la psicología del niño como una disciplina independiente (desde 1882 hasta 1895
5.2 4. La consolidación de la disciplina y los comienzos de una psicología evolutiva
5.2.1 5. El desarrollo sistemático: la pugna entre acumulación de datos y teorías (desde finales de la primera guerra mundial hasta los años cincuenta)
5.2.1.1 6. La convergencia entre la psicología evolutiva y la psicología experimental (desde la mitad del siglo XX hasta la actualidad)
6 las primeras observaciones sistemáticas
6.1 Jean Héroard
6.1.1 Pestalozzi
6.1.1.1 Juan Pablo Richter
6.1.1.1.1 Tiedemann
6.1.1.1.1.1 el primero que tuvo la audacia de considerar que un trabajo de este tipo contribuye al progreso científico
7 la influencia del darwinismo
7.1 influencia en las ciencias naturales y humanas
7.1.1 1870 y 1880 empiezan a aparecer trabajos inspirados en el estudio del niño
7.1.1.1 constituyó un estímulo para la publicación de otros trabajos, que no hubieran visto a la luz
8 la situación a comienzos del siglo XX
8.1 hechos que afectan al desarrollo de nuestra disciplina
8.1.1 a) el movimiento psicoanalítico ( Sigmund Freud)
8.1.2 b) La extensión de la escolaridad obligatoria a todos los niños
8.1.3 c) La introducción de los tests mentales
9 cambios en la teoría psicológica
9.1 La corriente introspectiva y atomista entro en profunda crisis al hacerse más claras sus limitaciones
9.1.1 La psicología estaba dominada por la perspectiva conductista
9.1.1.1 Se plantéo muy pronto la comparación entre maquina y cerebro humano
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