ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Felipe  Soto
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Felipe  Soto
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PSICOLPOGIA CPOMUNITARIA
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ENTORNOS DE APRENDIZAJE
1 Son:
1.1 Entorno de Informaciòn Inicial
1.1.1 FORO DE NOTICIAS en el cual encuentra información relacionada con el curso
1.1.2 GLOSARIO que le permitirá apropiarse de la terminología de la Psicología Comunitaria,
1.1.3 PRESENTACIÓN de la estructura general del curso
1.1.4 AGENDA donde se encuentran plasmadas las diversas actividades con fechas de apertura y cierre.
1.1.5 FORO GENERAL del curso, el cual le será útil para enviar y recibir información a través del tema creado
1.2 Entorno de Conocimiento
1.2.1 SYLLABUS del curso, este será el instrumento orientador del curso e indica la dinámica sobre la cual se llevará a cabo el desarrollo del mismo.
1.2.2 GUÍA INTEGRADORA que le permitirá comprender el ejercicio a desarrollar en el entorno de aprendizaje colaborativo y
1.2.3 CONTENIDOS disgregados por unidad de aprendizaje
1.3 Entorno de Aprendizaje Colaborativo
1.3.1 En el entorno de aprendizaje colaborativo usted encontrará una actividad (estudio de caso) que desarrollará en cuatro fases que debe realizar con su pequeño grupo colaborativo.
1.4 Entorno de Aprendizaje Práctico
1.4.1 En este entorno, se debe complementar la actividad de la fase III, es una actividad que no se califica pero que lo orientará en el desarrollo de la actividad propuesta en la fase III.
1.5 Entorno de Evaluación y Seguimiento
1.5.1 En este entorno encontrará los diferentes links a tareas donde usted podrá enviar los productos de manera colaborativa que se han plantedo en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.
1.5.2 En este mismo espacio usted encontrará la realimentación y calificación de cada una de estas actividades. Igualmente esta la coevaluación que debera desarrollar por cada una de las fases.
1.6 Entorno de Gestión del Estudiante
1.6.1 Desde este espacio usted podrá acceder a diferentes sitios tanto institucionales como no institucionales para revisar información
1.6.2 También encontrara el enlace a varios sitios web, que le permitirán conectarse con redes y grupos de investigación en el área y con la directora del curso.
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