DIEZ IDEAS SOBRE EVALUAR PARA APRENDER

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EVALUACION DEL APRENDIZAJE
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DIEZ IDEAS SOBRE EVALUAR PARA APRENDER
1 1.- LA EVALUACIÓN ES EL MOTOR DEL APRENDIZAJE
1.1 RECOGE, ANALIZA INFORMACION Y EMITE UN JUICIO
1.2 2.- FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN
1.2.1 REGULAR LA ENZA. CON EL APRENDIZAJE (FORMA Y CORRIGE AL ALUMNO)
1.3 10.- EVALUAR: CONDICION PARA LA ENZA.
1.3.1 PLANTEA MEJORAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
1.3.1.1 EVALUA EL CURRICULO
1.3.1.1.1 ES PARTE DEL PROCESO DE ENZA. NO SU FIN
2 7.- EVALUACIÓN SOLO CALIFICADORA
2.1 SOLO HACE RECAER EN EL ALUMNO LA RESPONSABILIDAD DEL FRACASO
2.2 8.- DIVERSIFICAR INSTRUMENTOS DE EVALUACION
2.2.1 SE MANEJA LA FUNCIONALIDAD QUE TIENEN LA VARIEDAD DE INSTRUMENTOS
2.2.1.1 MAPAS, PORTAFOLIOS, LISTAS DE COTEJO, INDCADORES DE LOGRO ENTRE OTROS
2.2.2 9.- EVALUACIÓN UTIL PARA ORIENTAR LA ENZA.
2.2.2.1 DEBE TENER UNA FUNCIÓN DE RENOVACIÓN
2.2.2.1.1 MEDIANTE EXAMENES EVALUACIONES PROGRAMAS OTROS TIPOS DE EVALUACIÓN
3 3.- EL ERROR ES UTIL PARA EL APRENDIZAJE
3.1 ERROR: * TRADICIONAL * FORMATIVO
3.2 * IDENTIFICA LOS OBSTACULOS * COMPRENDER SUS CAUSAS PARA QUE SE CORRIJAN
4 4.- APRENDER A AUTOEVALUARSE
4.1 EL ALUMNO DETECTA Y REGULA SUS DIFICULTADES
4.1.1 EL ALUMNO ES CAPAZ DE RESPONDER A PREGUNTAS
4.2 5.- TODOS EVALÚAN Y REGULAN
4.2.1 HETEROEVALUACIÓN Y COEVALUACION COMO MOTOR DE APRENDIZAJE
4.2.2 6.- FUNCION CALIFICADORA ES IMPORTANTE
4.2.2.1 EVALUACIÓN-REGULACIÓN DEL PROCESO ENZA.-APZJE
4.2.2.2 EVALUACIONES OBJETIVAS FIJA SUS FINALIDADES
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