¿Cómo podríamos diseñar espacios de aprendizaje motivadores?

MJ ZAJI
Mind Map by MJ ZAJI, updated more than 1 year ago
MJ ZAJI
Created by MJ ZAJI about 5 years ago
9
0

Description

¿Cómo diseñar espacios motivadores?

Resource summary

¿Cómo podríamos diseñar espacios de aprendizaje motivadores?
  1. ¿Qué?
    1. Pros: Presentar espacios motivadores que generen expectación, sorpresa, en nuestros alumnos
      1. Contras: Solemos utilizar siempre el mismo espacio, lo que provoca en nuestros alumnos aburrimiento, y obligación...
      2. ¿Dónde?
        1. Pros: Se utilizarían nuevos espacios como el gimnasio, las escaleras del centro, el patio para desarrollar los contenidos y hacer aprendizajes.
          1. Contras: No nos atrevemos a salir de nuestra zona de confort y buscar espacios más motivadores y sugerentes.
          2. ¿Cuándo?
            1. Pros:Deberíamos Innovar a la hora de presentar los contenidos y realizar ejercicios fuera del aula común...
              1. Contras: Solemos ceñirnos a la clase magistral y actividades rutinarias del libro de texto. Nos cuesta "gastar tiempo" en nuevas metodologías porque dudamos que sean efectivas.
              2. ¿Cómo?
                1. Pros: Creación de espacios motivadores y nuevos, con mobiliarios adecuados y recursos que generen esa expectación que pedimos en el alumno.
                  1. Contras: No hay recursos, ni presupuesto dedicado al acondicionamiento de nuevos espacios, tampoco nos apoya la administración,...
                  2. ¿Quién?
                    1. Pros: Se formenta el trabajo en grupos, hay un mayo intercambio de información entre iguales y se potencia la innovación del docente
                      1. Contras: Resulta complicado el trabajo en grupos, porque suele ser difícil combinar bien a los alumnos. Profesor sigue asentado en su idea tradicional de sentarse en clase en filas de una o dos personas.
                      2. ¿Por qué?
                        1. Pros: Intentamos evitar el aburrimiento, desidia, desinterés y por el contrario, motivar y generar la ilusión en nuestros alumnos
                          1. Contras: El profesorado le cuesta salir de su zona de confort, existen más alternativas de clases más atractivas fuera de nuestro centro
                          2. Nos lleva a plantearnos
                            1. ¿Cómo podríamos convencer al profesorado para que salga de su zona de confort?
                            Show full summary Hide full summary

                            Similar

                            Literatura Siglo XVIII-XIX-XX
                            noelia.ag
                            ¿A qué tiempo y modo corresponde?
                            Remei Gomez Gracia
                            SUJETO Y PREDICADO
                            maya velasquez
                            Autores y obras de las generación del 98
                            maya velasquez
                            Mecanismos de cohesión
                            Diego Santos
                            Julio Cortázar
                            crisferroeldeluna
                            Repaso hasta el tema 15 Lengua Uned
                            Anna Karchevska
                            Teoría de la Sintaxis
                            maya velasquez
                            Ortografía 1. -SIGNOS DE PUNTUACIÓN-
                            Liliana Hernández
                            Normas básicas de acentuación
                            Edgardo Palomino
                            Técnicas de Expresión Oral
                            Camilo Ospina