Trastornos de la Infancia y Adolescencia

LORENA ZAPATA
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MAPA MENTA. CURSO PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

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Trastornos de la Infancia y Adolescencia
  1. Clasificacion y criterios Clasificación francesa DSM4 DSM 5
    1. DSM y la CIE: son clasificaciones clínicas, categoriales y con un enfoque descriptivo de los síndromes clínicos.
      1. El enfoque descriptivo, significa que los trastornos figuran en forma de características clínicas observables,están definidas a base de signos y síntomas identificables a los que se ha denominado "criterios operacionales de diagnóstico".
        1. las clasificaciones actuales: (CIE-9, lCD- 10, DSM-III, DSM-III-R, DSM-IV) son multiaxiales, lo que permite clasificar los trastornos siguiendo criterios diversos. obtieniendo un conocimiento más completo del paciente al mismo tiempo que se incrementa el número total de diagnósticos posibles. El sistema multiaxial ha sido considerado en general como uno de los mayores logros de este sistema diagnóstico.
          1. Las clasificaciones cuantitativas o dimensionales se derivan de la aplicación de métodos estadístico-matemáticos a listas de posibles síntomas y signos para medir la tendencia de items de conducta específicos a presentarse agrupados en forma de lo que se denomina "dimensiones de conducta"., los cuales proporcionan taxonomías de prototipos (características que tienden a ocurrir conjuntamente) a través de análisis factorial.
            1. "tecnica de análisis: de cluster son agrupaciones de items que se excluyen mutuamente.
            2. la clasificacion de los sistemas categoriales: se basan en un diagnóstico clínico, asignan los trastornos a las categorías basándose en características que consideran necesarias y suficientes para determinar la pertenencia a la categoría.
              1. perfil diagnóstico de Ana Freud (1965). Partiendo de la teoría psicoanalítica, A. Freud hizo un intento de crear categorías diagnósticas basadas en los conceptos de fijación, regresión, desarro- 110 del super-yo, e
                1. La clasificación francesa de los trastornos mentales del niño y del adolescente (Mises et al., 1988) es una clasificación categorial biaxial. El primer eje contiene las categorías clínicas básicas y el segundo se refiere a factores etiológicos o asociados.
                  1. clasificacion desde la psicopatologia evolutiva
                    1. Clasificación multiaxial de la psicopatología de la primera edad según L. Kreisler .
                      1. LOS TRASTORNOS INFANTILES EN LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE LAS ENFERMEDADES (CIE-10)
                        1. La Clasificación Internacional de las Enfermedades (CIE) es el sistema de clasificación de la Organización Mundial de la Salud. tiene la particularidad de que no sólo clasifica los trastornos mentales, sino las enfermedades en general.
                        2. LOS TRASTORNOS INFANTILES EN EL MANUAL DIAGNÓSTICO y ESTADísTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES (DSM)
                          1. Los sistemas DSM se definen como sistemas de clasificación de tipo categorial, jerárquico y multiaxial, cuyo objetivo consiste en "ofrecer descripciones claras de las categorías diagnósticas para facilitar a los clínicos e investigadores el diagnóstico, la comunicación, el estudio y la atención a las personas con diversos trastornos mentales" (APA, 1994, p. XXVII).
                2. Tipos de Trastornos • Emocionales • Comportamiento • Otras categorías
                  1. trastornos de comportamiento
                    1. se refierern a situaciones donel elniño o adolescente externaliza una conducta la cual tiene poco control sobre sus impulsos y la conducta
                      1. se manifiestan en acciones como; rabietas, hostilidad, conducta antisocial, dificultade s de atencion , hoperactividad
                        1. trastorno por defit de atencion e hiperactivida (TDAH)
                          1. trastorno negativista desafiante
                            1. trastorno de aprendizaje
                          2. Trastornos del Desarrollo • Autismo • Trastornos desintegrativo infantil • Trastorno de Rett • Asperger
                            1. etiquetas psiquiatricas
                              1. trastorno de Rett: Es un trastorno del sistema nervioso que lleva a problemas en el desarrollo de los niños, especialmente en las áreas del lenguaje y el uso de las manos.
                                1. trastorno de Asperger: Este síndrome a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Puede llevar a dificultad para la interacción social, repetición de conductas y torpeza. El síndrome de Asperger integra la categoría más amplia de trastorno del desarrollo llamado trastorno de espectro autista.
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