6614571
Description
Mind Map by LORENA ZAPATA, updated more than 1 year ago
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Created by LORENA ZAPATA
over 7 years ago
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Trastornos
de la
Infancia y
Adolescencia
- Clasificacion y
criterios
Clasificación
francesa DSM4
DSM 5
- DSM y la CIE: son
clasificaciones
clínicas,
categoriales y
con un enfoque
descriptivo de los
síndromes
clínicos.
- El enfoque descriptivo, significa que los trastornos figuran en forma de
características clínicas observables,están definidas a base de signos y
síntomas identificables a los que se ha denominado "criterios
operacionales de diagnóstico".
- las clasificaciones actuales: (CIE-9, lCD- 10, DSM-III, DSM-III-R, DSM-IV) son
multiaxiales, lo que permite clasificar los trastornos siguiendo criterios
diversos. obtieniendo un conocimiento más completo del paciente al
mismo tiempo que se incrementa el número total de diagnósticos
posibles. El sistema multiaxial ha sido considerado en general como uno
de los mayores logros de este sistema diagnóstico.
- Las clasificaciones cuantitativas o dimensionales se derivan de la
aplicación de métodos estadístico-matemáticos a listas de posibles
síntomas y signos para medir la tendencia de items de conducta
específicos a presentarse agrupados en forma de lo que se denomina
"dimensiones de conducta"., los cuales proporcionan taxonomías de
prototipos (características que tienden a ocurrir conjuntamente) a
través de análisis factorial.
- "tecnica de análisis: de cluster son agrupaciones de
items que se excluyen mutuamente.
- "tecnica de análisis: de cluster son agrupaciones de
items que se excluyen mutuamente.
- la clasificacion de los sistemas categoriales: se basan en
un diagnóstico clínico, asignan los trastornos a las
categorías basándose en características que consideran
necesarias y suficientes para determinar la pertenencia a
la categoría.
- perfil diagnóstico de Ana Freud (1965). Partiendo de la teoría
psicoanalítica, A. Freud hizo un intento de crear categorías
diagnósticas basadas en los conceptos de fijación, regresión,
desarro- 110 del super-yo, e
- La clasificación francesa de los trastornos mentales del niño y
del adolescente (Mises et al., 1988) es una clasificación
categorial biaxial. El primer eje contiene las categorías clínicas
básicas y el segundo se refiere a factores etiológicos o
asociados.
- clasificacion desde la psicopatologia
evolutiva
- Clasificación multiaxial de la psicopatología de la
primera edad según L. Kreisler .
- LOS TRASTORNOS INFANTILES EN LA
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE
LAS ENFERMEDADES (CIE-10)
- La Clasificación Internacional de las Enfermedades (CIE) es el
sistema de clasificación de la Organización Mundial de la Salud.
tiene la particularidad de que no sólo clasifica los trastornos
mentales, sino las enfermedades en general.
- La Clasificación Internacional de las Enfermedades (CIE) es el
sistema de clasificación de la Organización Mundial de la Salud.
tiene la particularidad de que no sólo clasifica los trastornos
mentales, sino las enfermedades en general.
- LOS TRASTORNOS INFANTILES EN
EL MANUAL DIAGNÓSTICO y
ESTADísTICO DE LOS
TRASTORNOS MENTALES (DSM)
- Los sistemas DSM se definen como sistemas de clasificación de
tipo categorial, jerárquico y multiaxial, cuyo objetivo consiste en
"ofrecer descripciones claras de las categorías diagnósticas para
facilitar a los clínicos e investigadores el diagnóstico, la
comunicación, el estudio y la atención a las personas con
diversos trastornos mentales" (APA, 1994, p. XXVII).
- Los sistemas DSM se definen como sistemas de clasificación de
tipo categorial, jerárquico y multiaxial, cuyo objetivo consiste en
"ofrecer descripciones claras de las categorías diagnósticas para
facilitar a los clínicos e investigadores el diagnóstico, la
comunicación, el estudio y la atención a las personas con
diversos trastornos mentales" (APA, 1994, p. XXVII).
- Clasificación multiaxial de la psicopatología de la
primera edad según L. Kreisler .
- perfil diagnóstico de Ana Freud (1965). Partiendo de la teoría
psicoanalítica, A. Freud hizo un intento de crear categorías
diagnósticas basadas en los conceptos de fijación, regresión,
desarro- 110 del super-yo, e
- Las clasificaciones cuantitativas o dimensionales se derivan de la
aplicación de métodos estadístico-matemáticos a listas de posibles
síntomas y signos para medir la tendencia de items de conducta
específicos a presentarse agrupados en forma de lo que se denomina
"dimensiones de conducta"., los cuales proporcionan taxonomías de
prototipos (características que tienden a ocurrir conjuntamente) a
través de análisis factorial.
- El enfoque descriptivo, significa que los trastornos figuran en forma de
características clínicas observables,están definidas a base de signos y
síntomas identificables a los que se ha denominado "criterios
operacionales de diagnóstico".
- DSM y la CIE: son
clasificaciones
clínicas,
categoriales y
con un enfoque
descriptivo de los
síndromes
clínicos.
- Tipos de
Trastornos •
Emocionales •
Comportamiento
• Otras
categorías
- trastornos de
comportamiento
- se refierern a situaciones donel elniño o adolescente
externaliza una conducta la cual tiene poco control
sobre sus impulsos y la conducta
- se manifiestan en acciones como; rabietas,
hostilidad, conducta antisocial, dificultade s
de atencion , hoperactividad
- trastorno por defit de atencion e hiperactivida
(TDAH)
- trastorno negativista desafiante
- trastorno de aprendizaje
- se refierern a situaciones donel elniño o adolescente
externaliza una conducta la cual tiene poco control
sobre sus impulsos y la conducta
- trastornos de
comportamiento
- Trastornos del
Desarrollo •
Autismo •
Trastornos
desintegrativo
infantil •
Trastorno de Rett
• Asperger
- etiquetas
psiquiatricas
- trastorno de Rett: Es un trastorno del sistema nervioso que lleva a
problemas en el desarrollo de los niños, especialmente en las áreas
del lenguaje y el uso de las manos.
- trastorno de Asperger: Este síndrome a menudo se considera una
forma de autismo de alto funcionamiento. Puede llevar a
dificultad para la interacción social, repetición de conductas y
torpeza. El síndrome de Asperger integra la categoría más amplia
de trastorno del desarrollo llamado trastorno de espectro autista.
- trastorno de Rett: Es un trastorno del sistema nervioso que lleva a
problemas en el desarrollo de los niños, especialmente en las áreas
del lenguaje y el uso de las manos.
- etiquetas
psiquiatricas
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