INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN E INOVACIÓN EDUCATIVA

Orlando Lopez
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DESCRIPCION E HISTORIA DE LA INVESTIGACION, INVERVENCION E INOVACION EDUCATIVA.

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INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN E INOVACIÓN EDUCATIVA
1 HISTORIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PEDAGOGIA EXPERIMENTAL (1822) PEDAGOGIA CIENTIFICA (SIGLO XIX) INVESTIGACION EDUCATIVA (SIGLO XX)
1.1 OBJETIVOS *Obtener el conocimiento y el dominio de la terminología. *Conocer los diversos enfoques metodológicos empleados en la educación. *Suministrar respuesta a la necesidad de conocer y mejorar una determinada realidad educativa. *Innovar en educación y analizar los resultados y eficacia para la mejora educativa.
1.1.1 ENFOQUE CUANTITATIVO: Registrar aspectos del fenómeno de interés de tal forma que esos registros obtenidos puedan ser entonces cuantificados, medibles,
1.1.1.1 ENFOQUE CUALITATIVO: Plantea problemas difíciles de resolver. Su estudio resulta más difícil que el de la realidad físiconatural debido a su mayor elevación de complicación. Comprendiendo aspectos importantes de la realidad educativa como los dogmas, valores o significados que subyacen en el entorno educativo
1.2
2 INTERVENCION EDUCATIVA: crear diversas estrategias de intervención dentro del ámbito educativo, con el fin de tratar de erradicar alguna problemática o cubrir una necesidad.
2.1 CAMPOS DE ACCION: *Educacion Formal *Educacion Informal, *Educacion No Formal *Socieducativa *Psicopedagogica
2.2 3 FASES 1.-Preactiva 2.-Interactiva 3.-Posactiva
2.3
3 INOVACION EDUCATIVA
3.1 Conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.
3.1.1 Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa en función de un comportamiento permanente,
3.1.1.1 Crear espacios y mecanismos en las instituciones educativas para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y difundir las experiencias novedosas
4 INVESTIGACION EDUATIVA
5 INTERVENCION EDUCATIVA
6 Creado por: ORLANDO LOPEZ TOLEDO.
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