Lectura y expresion escrita

EXPRESION ESCRITA
1. Texto
  1. Definicion
    1. es una serie de enunciados unidos mediante diferentes enlaces de tipo lexico, gramatico y logico estos pueden ser orales o escritos
  2. Clases o tipos
    1. expositivo
      1. cientifico
      2. argumentativo
        informativo
        literario
  3. Caracteristicas
    1. tema
      1. oportunidad
        objetividad
        claridad
  4. Estructura
    1. un titulo
      1. una introduccion (uno o dos parrafos iniciales
        un cuerpo (varios parrafos dentro del texto
2. Generos periodisticos
  1. Definicion
    1. funcion del papel que jeuga el narrador o emisor del mensaje en relacion ala realidad observada
  2. Tipos o clases
    1. informativos: informacion objetiva (noticias,reportajes objetivos
      1. de opinion::o: piniones personales ysubjetivas sobre la actualidad (editorial,cartas al director
        interpretativos; combinan datos objetivos con determinados enfoques, puntos de vista o juicios personales del periodista
  3. Caracteristicas
    1. veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y por lo tanto verificales
      1. claridad; los hechos deven ser lo mas coherentes y autorizados por el entrevistado
        novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados o raros
3. Parrafo
  1. Definicion
    1. fragmento de un escrito con una unidad tematica que queda diferenciado del resto de fragmentos por un punto y aparte y generalmente tambien por llevar letra mayuscula inicial y un espacio en blanco en el margen izquierdo
  2. Clases o tipos
    1. ARGUMENTATIVO: contiene una idea con la que se busca el convencer al receptor sobre algo que se niega o se firma
      1. CONCEPTUAL: en estos parrafos se especifica el pensamiento de algun auntor o la definicion de un termino que sera utilizado alo largo del texto
        CRONOLOGICO: se expresa en el orden en que sucedieron una serie acontecimientos
        DE ENUMERACION; esta compuesto por una serie de caracteristicas que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizada que permite comprender que es lo que esta ordenado
        DIESCRIPTIVO: en este parrafo se describesiguiendo un criterio logico, un objeto, persona o acontecimiento
        EXPLICATIVO: estos parrafos son utiles para ampliar o especificar la tematica que esta siendo tratada
        EXPOSITIVO: se presenta de manera ordenada una determinada informacion
        NARRATIVO: se presentan hechos o acciones ocurridas de manera ordenada
        COMPARATIVA; se presentan similitudes y diferiencias entre dos o mas objetos, sucesos o cuakquier fenomeno
        CAUSA O EFECTO: se presenta un hecho y aquello que lo ha causado o bien las concecuencias que de este pueden devenir
  3. Estructura
    1. la estructura externa del parrafo la determina: la sangria: espacio ubicado entre el margen y el escrito inicial y el escrito inicial
  4. Unidad y coherencia
    1. es aLGO abstracto y depende su configuracion de la tecny de las tecnica del escritor ica del escritory las caracteristicas de la accion en la narracion
  5. Mecanismos de coherencia
    1. CAUSA A EFECTO: afirma que el resultado provienede una raiz que todo efecto tiene una consecuencuas
      1. LA CERTEZA DE LA FUENTE; indica que un dato se encuentra con seguridad en u lugar
  6. Preposiciones y conjunciones
    1. preposiciones : sirven para unir palabras
      1. CONJUNCIONES: sirven para unir palabras o grupos de palabras
4. Semantica
  1. Connotacion
    1. es la que se expresa mas de un significado. Es el sentido figurado de las palabras. se utiliza en la literatura.
  2. antonimia
    1. relacion entre dos o mas terminos cuyos significantes son distintos y cuyos significantes son distintos cuyos significados son opuestos o contrarios
  3. Paronimia
    1. es una relacion semantica y consiste en que dos o mas palabras se asemejan en su sonido pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos
  4. Polisemia
    1. es aquella que tiene dos o mas significados que se relacionan entre si
  5. Definicion
    1. ciencia linguistica que estudia el significado de palabras y expresiones es decir lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimo
  6. Sinonimia
    1. es una relacion remantica de edentidad o semejanza de significados entre determinadas expresiones o palabras
  7. Homonimia
    1. es la cualidad de dos palabras de distinto origen y significado por evolucion historica que tienela misma forma
5. Modos discursivos
  1. Definicion
    1. El discurso es la intencion o afecto de sentido que ek autor pretende lograr en sus lectores
  2. clases o tipos
    1. AMPLIFICACION: desarrolla los argumentos para enriquecer el tema y ser mas claro
      1. COMPARACION: senela semejanzas y diferencias entre dos o mas elemtnos que se analizan en el texto
        DEFINICION: fija el significado del objeto senalado
        DEMOSTRACION: expone un tema o hecho partiendo de verdades evidentes
        DETALLAR: puntualiza datos o caracteristicas del objeto descrito
        EJEMPLIFICACION: demuestra,ilustra o autoriza con ejemplos lo que se dice.
        ENUMErACION: hace un recuentro de las partes del tema que se analiza en el texto
COMPRENCION LECTORA
1. Factores que la favorecen
  1. conceptos previos
  2. procesos de almacenamiento
2. Habilidades de la lectura
  1. conocer la funcion comunicativa de textos, expositivos, historicos, funcionales, escolares, cientificos, literarios, etc
3. Estrategias de la lectura
  1. resumen
  2. evaluacion
  3. vocabulario
4. Regulacion de la comprension lectora
  1. estrategias
    1. resumen
      1. parafrasis
        sintesis
        esquema
        cuadro sipnotico
LECTURA
1. Definicion
  1. la lectura es una actividad que consiste en interpretar y discifrar, mediante la vista,el valor fonico de una serie de signos escritos,ya sea media
2. Tipos de lectura
  1. por su finalidad
    1. recreativa: esta lectura nnos permite disfrutar, imaginar o fanteaser por medio de sus contenidos
    2. informativa: el lector permite explorarr conocimientos especificos y practicos, sin mucha teoria
    3. formativa: cuando el contenido propia una modificacion de conducta o de pensamiento
  2. por su naturaleza
    1. estructural: consiste en una revision superficial del contenido
    2. de consulta :cuando te desea ampliar los conocimientos o resolver dudas especificas
    3. critica,de analisis,reflexiva o evaluativa: obedecen a un conocimiento mas profundo del tema y del lenguaje y se requiere de un trebajo mas exhaustivo de comprension lectora
3. Objetivos de la lectura
  1. -potenciar la comprension lectora desde todas las areas del curriculo -formar lectores capaces de desenvolverse con exito en el ambito escolar.

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