DISEÑAR VIAJE FIN DE CURSO

Ana Isabel Moreno Luna
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SEIS PREGUNTAS A TENER EN CUENTA CUANDO DISEÑAMOS UN PROYECTO.

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Ana Isabel Moreno Luna
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DISEÑAR VIAJE FIN DE CURSO
1 ¿PORQUÉ? Los alumnos se van de viaje y queremos que lo preparen ellos mismos. Mediante ello aprenderán a resolver problemas de la vida diaria. LLevando a cabo pequeñas tareas funcionales para conseguir objetivo final
1.1 PROS: los alumnos aprenderán por medio de tareas funcionales que encuentran en la vida diaria
1.2 CONS: puede que encuentren problemas que no sepan resolver y den lugar a quedarse atascados
2 ¿DÓNDE? La realización de las tareas para las consecución del objetivo final se llevarán a cabo en el centro, así como también fuera de él. Los profesores de las distintas materias implicadas facilitarán información sobre el lugar o lugres donde se realizaran las tareas
2.1 PROS: al salir de las fronteras del colegio: agencia de viajes, empresa de autobuses etc...la situación será totalmente real
2.2 CONS: Al darles tanta libertad pueden surgir problemas a la hora de llevar la tarea a cabo. Hay alumnos que necesitan más pautas que otros
3 ¿CUÁNDO? Las tareas se realizarán tanto en horario escolar como extraescolar durante todo el tiempo hasta la realización del viaje de estudios
3.1 PROS: al estar en contacto con el proyecto durante todo el curso, los aluknos nunca perderán de vista el objetivo.
3.2 CONS: puede que el proyecto consuma mucho tiempo. Por lo que la gestión y organización del mismo será primordial al llevarlo a cabo
4 ¿QUIÉN? Los alumnos que se van al viaje serán los encargados de diseñar el mismo y de resolver todos los problemas y retos necesarios para la correcta organización del viaje. Los profesores de las distintas áreas implicadas serán los ocupados de guiarles y aconsejarles en dicho proceso
4.1 PROS: Los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje. El profesor es el guía y ayuda a la resolución de los problemas
4.2 CONS: a veces el alumno se puede sentir desconcertado o un tanto perdido ante este cambio de metodología. Ellos son los agentes de cambio
5 ¿CÓMO? Mediante la organización , distribución y realización de las distintas tareas necesarias para llevar a cabo el reto planteado
5.1 PROS: mediante esta metodología activa los alumnos estarán totalmente enganchados, se sentirán responsables, útiles y dirigirán su aprendizaje
5.2 CONS: si no se organizan adecuadamente todos los aspectos a tener en cuenta, el proyecto puede fracasar o tener fallos, imprevistos, lagunas...