EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Judith Urizar
Mind Map by Judith Urizar, updated more than 1 year ago
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Description

Contiene mapa mental del proceso de evaluación por competencias

Resource summary

EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
1 1. Proceso
1.1 Realimentación
1.2 Determinación de idoneidad
1.3 Certificación de los aprendizajes
1.4 Los alumnos deben tener claridad
1.4.1 ¿Para qué?
1.4.2 ¿Para quién?
1.4.3 ¿Por qué?
2 2. Cuantitativa o cualitativa
2.1 Cualiitativa
2.1.1 Determina logros de forma progresiva
2.2 Cuantitativa
2.2.1 Determina de forma numérica el grado de avance
3 3. Se realiza por medio de:
3.1 Indicadores
3.2 Niveles de logro
4 4. Planeación
4.1 Construcción de matrices
4.2 ¿Cómo será?
4.2.1 Diagnostica
4.2.2 Continua
4.2.3 Promoción
4.3 ¿Cómo se llevará a cabo
4.3.1 Autoevaluación
4.3.2 Coevaluación
4.3.3 Heteroevaluación
4.4 Articulación procesos y estrategias didáticas
4.5 Elaboración de instrumentos
5 5. Matrices de evaluación
5.1 Competencias a evaluar
5.2 Producto o productos del módulo
5.3 Indicadores
5.4 Logro
5.5 Puntuación
5.6 Actividades de evaluación
6 6. Implementación de la evaluación
6.1 A todo lo largo del módulo
6.1.1 Diagnostica
6.1.2 Continua
6.1.3 Promoción
7 7. Proceso para autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
7.1 Autoevaluación
7.1.1 Cada estudiante reflexiona sobre su aprendizaje
7.2 Coevaluación
7.2.1 Los compañeros brinda retroalimentación
7.3 Heteroevaluación
7.3.1 El docente retoalimenta
8 8. Articulación de procesos de evaluación con las estrategias didácticas
9 9. Estrategias del proceso de evaluación
9.1 Pruebas de observación
9.2 Pruebas escritas por competencias
9.2.1 Interpretación, compresión, argumentación, proposición a solución de problemas
9.3 Portafolio
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