AULA INVERTIDA

Dínorah  Guevara Rosales
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Dínorah  Guevara Rosales
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Description

Como aplicar el método de aula invertida en el aula

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AULA INVERTIDA
1 Definir los objetivos de aprendizaje
1.1 Profesor
1.1.1 Preparar los contenidos
1.1.1.1 Contenidos existentes
1.1.1.1.1 Youtube
1.1.1.1.2 wikipedia
1.1.1.1.3 Google books
1.1.1.1.4 Otros
1.1.1.2 Contenidos propios
1.1.1.3 Verificar los contenidos
1.1.1.3.1 Fácil comprensión
1.1.1.3.2 Accesibles para todos
1.1.1.3.3 Ayuden a cumplir los objetivos de aprendizaje
1.1.1.3.4 Preparar Demostración para los alumnos,
1.1.1.3.4.1 Brindar instrucciones de proyecto para aplicar los conocimientos
1.1.1.3.4.1.1 Acompañamiento de los alumnos con la elaboración de sus proyectos creativos o práctica
1.1.1.3.4.1.1.1 Reforzar las evaluaciones realizadas por estudiantes
1.1.1.3.4.1.1.1.1 Creación de juegos o actividades interactivas para repasar lo aprendido
1.1.1.3.4.1.1.1.2 Actividad creativa para la auto-evaluación:
1.1.1.3.4.1.1.1.2.1 Cada alumno tendrá dos bolsas de papel rotuladas de la siguiente manera: la primera dirá: "lo que hice bien" y la otra "lo que puedo mejorar". Después de la presentación de cada proyecto, los compañeros deberán poner una nota en cada una de las bolsas, y se le harán las siguientes preguntas al grupo expositor o al estudiante: ¿ Qué fue lo que más te gusto de tu proyecto? ¿Si pudieras mejorar algo de tu proyecto que sería y porque?
1.1.1.3.4.1.1.1.2.1.1 Cada estudiante debe tener claro que está actividad se hace para ayudarlos a mejorar sus futuros proyectos, ya sea manteniendo las buenas virtudes señaladas por el profesor y sus compañeros; y enfocándose en una de las cosas que se pueden mejorar y hacerlo en el próximo proyecto, Es importante que el profesor de seguimiento a este compromiso y motive al alumno, también dar sugerencias de cómo mejorar ese aspecto
1.2 Alumnos
1.2.1 Explorar el material didáctico en casa
1.2.1.1 Videos
1.2.1.2 Foros
1.2.1.3 blogs
1.2.1.4 Trabajar en equipo para preparar el proyecto creativo, con las instrucciones del profesor en casa por medio de sitios colaborativos, también se puede dar un tiempo para que los estudiantes trabajen en equipo en clase.
1.2.1.4.1 Evaluar el trabajo realizado por ellos mismos y el de sus compañeros en clase
1.2.1.4.1.1 Lo que estuvo bien
1.2.1.4.1.2 Lo que se puede mejorar
1.2.1.4.1.3 Aclarar cualquier duda puede ser por medio de espacios colaborativos, por ejemplo un foro, blog, chat o bien siempre debe haber un espacio en clase para dudas.
2 Qué es un aula invertida? ver el siguiente video: https://youtu.be/w4dFwqgo0ok
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