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acuerdo 592
- Artículo primero
- La Articulación de la Educación Básica, comprende los niveles desde
preescolar hasta secundaria, determina un trayecto formativo –organizado
en un Plan y los programas de estudio correspondientes– congruente con el
criterio
- La reforma integral de la educación básica
- Antecedentes
- Recupera la visión que tuvo José
Vasconcelos para reconocer, en la
universalidad de la educación
- Para lograr que esto
comenzara a funcionar
se necesito el apoyo y
compromiso de los
maestros
- Pero también el respaldo
social de los padres de
familia
- fue así cuando se
comenzó a dar marcha a
este acuerdo, aunque no
tuviera el dinamismo
necesario con el tiempo lo
iría adquiriendo
- fue así cuando se
comenzó a dar marcha a
este acuerdo, aunque no
tuviera el dinamismo
necesario con el tiempo lo
iría adquiriendo
- Pero también el respaldo
social de los padres de
familia
- Para lograr que esto
comenzara a funcionar
se necesito el apoyo y
compromiso de los
maestros
- Recupera la visión que tuvo José
Vasconcelos para reconocer, en la
universalidad de la educación
- El Acuerdo NACIONAL PARA LA
MODERNIZACIÓN DE LA Educación Básica
COMO REFERENTE para el cambio de la
educación y el Sistema Educativo
- Con la expedición de este acuerdo se quería
que México buscara una reorganización
para mejorar la educación y se pensaba que
con esto mejoraría
- practicas y propuestas
pedagógicas
- La gestión
educativa
- El país iniciaba una nueva etapa en la democracia y
apertura de economía y se quería
- Cubrir mayor número de
espacio educativo dentro
del país
- Tener actualización
de profesores
- Tener actualización de
planes y programas para la
mejora de la educación
- Fortalecer
infraestructura
economica
- Promover una nueva participación social en beneficio de
la educación
- Cubrir mayor número de
espacio educativo dentro
del país
- practicas y propuestas
pedagógicas
- Con la expedición de este acuerdo se quería
que México buscara una reorganización
para mejorar la educación y se pensaba que
con esto mejoraría
- El compromiso social por la
calidad de la educación
- Tuvo como propósito la
transformación del sistema
educativo nacional en el
contexto económico, político y
socia
- La enseñanza inciden en que el
alumno aprenda a aprender,
aprenda para la vida y a lo largo
de toda la vida
- Aprecien y practiquen los
derechos humanos, la paz, la
responsabilidad, el respeto, la
justicia, la honestidad y la
legalidad
- Aprecien y practiquen los
derechos humanos, la paz, la
responsabilidad, el respeto, la
justicia, la honestidad y la
legalidad
- La enseñanza inciden en que el
alumno aprenda a aprender,
aprenda para la vida y a lo largo
de toda la vida
- Tuvo como propósito la
transformación del sistema
educativo nacional en el
contexto económico, político y
socia
- Alianza por la calidad de la
educación
- Estableció el compromiso de llevar a
cabo una reforma curricular orientada
al desarrollo de competencias y
habilidades
- Asimismo, estableció los
compromisos de profesionalizar a
los maestros y a las autoridades
educativas, y evaluar para mejorar,
- Lo anterior requiere
cumplir
- Equidad y
Calidad
- Dar nuevos atributos
a la educación básica
- Favorecer la
educación inclusiva
- Transformar la
practica docente
- Equidad y
Calidad
- Lo anterior requiere
cumplir
- Asimismo, estableció los
compromisos de profesionalizar a
los maestros y a las autoridades
educativas, y evaluar para mejorar,
- Estableció el compromiso de llevar a
cabo una reforma curricular orientada
al desarrollo de competencias y
habilidades
- Proceso de la
elaboración de
currículo
- Con este proceso se realizaron
las siguientes acciones
- El diseño y desarrollo del currículo se
efectuó en el marco de la Constitución Polí-
tica de los Estados Unidos Mexicanos
- Con la colaboración de
especialistas, centros académicos
de alto nivel –nacionales y de las
entidades federativas
- En cada entidad federativa se integraron
Coordinaciones Estatales de Asesoría y
Seguimiento
- Se integraron equipos locales de seguimiento para obtener
información sobre las percepciones y valoraciones de los maestros,
directivos y alumnos respecto a la implementación de los
programas, materiales de apoyo y procesos de actualización
- Entre otros todo esto se realizó para la correcta actualización
y realización del currículo para la mejora de la educación
- Entre otros todo esto se realizó para la correcta actualización
y realización del currículo para la mejora de la educación
- Se integraron equipos locales de seguimiento para obtener
información sobre las percepciones y valoraciones de los maestros,
directivos y alumnos respecto a la implementación de los
programas, materiales de apoyo y procesos de actualización
- En cada entidad federativa se integraron
Coordinaciones Estatales de Asesoría y
Seguimiento
- Con la colaboración de
especialistas, centros académicos
de alto nivel –nacionales y de las
entidades federativas
- El diseño y desarrollo del currículo se
efectuó en el marco de la Constitución Polí-
tica de los Estados Unidos Mexicanos
- Con este proceso se realizaron
las siguientes acciones
- Antecedentes
- La reforma integral de la educación básica
- La Articulación de la Educación Básica, comprende los niveles desde
preescolar hasta secundaria, determina un trayecto formativo –organizado
en un Plan y los programas de estudio correspondientes– congruente con el
criterio
- Artículo
segundo
- consta del plan y programas de
estudio
- consta del plan y programas de
estudio
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