FUNDAMENTOS Y MARCO CONCEPTUAL PARA LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE

Francisca Cuevas Rodriguez
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Francisca Cuevas Rodriguez
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Las nuevas posibilidades que hoy surgen ejercen un poderoso influjo en la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje, y es evidente que ese potencial educativo apenas ha sido aprovechado.
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FUNDAMENTOS Y MARCO CONCEPTUAL PARA LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE
1 Las etapas de la formación docente
1.1 Capacitación de futuros docentes
1.2 Inducción
1.3 Capacitación del trabajo
1.4 Capacitación de docentes en actividad
1.5 Desarrollo profesional adicional
1.6 Abordar las complejidades
1.7 Cursos de capacitación
1.8 Preparación por parte de los docentes
2 Capacitación docente en el campo de las TIC.
2.1 programas de capacitación para docente
2.2 Capacitación dentro de la propia instritución
2.3 cursos de capacitación para los docentes
2.4 incorporar las TICs a su plan de estudios
2.5 recursos para apoyar programas e iniciativas que hagan énfasis en la tecnología.
3 Formación docente a través de las TIC
3.1 Utilizar las tecnologías como apoyo
3.2 Aprender de manera practica
3.3 desarrollo de habilidades, conocimientos prácticos y recursos
4 Fundamentos para la aplicación de las TIC en la formación docente
4.1 Integrar la tecnología a todo el programa de formación docente.
4.2 Enseñar a los futuros docentes a utilizar las herramientas básicas
4.3 Aspectos pedagógicos
4.3.1 Adopción de las TICS
4.3.2 Enfoque pedagógico individual
4.3.3 Integración de las tecnologías al plan de estudios
4.4 Aspectos técnicos
4.4.1 Infraestructura tecnológica
4.4.2 Competencias técnicas
4.4.3 Integración de la tecnilogía
4.5 Apoyo a formas más innovadoras y creativas de enseñanza y aprendizaje
5 Colaboración y trabajo en red
5.1 Actividades colaborativas
5.2 Educación intercultural
5.3 Grupos de aprendizaje
5.4 Herramientas de apoyo
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