EVALUACION

Jaime  Coronado
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Jaime  Coronado
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Description

MAPA CONCEPTUAL, REALIZADO EN LA ASIGNATURA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES DEL DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Resource summary

EVALUACION
1 La evaluación es un proceso sistemático, continuo e integral destinado a determinar hasta qué punto fueron alcanzados los objetivos educacionales previamente establecidos.
1.1 PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN
1.1.1 Reciprocidad
1.1.1.1 Interacción de los actores corresponsables en el proceso educativo.
1.1.2 Continuidad
1.1.2.1 Se da todo el tiempo
1.1.3 Constructivista
1.1.3.1 Construccion de Conocimientos
1.1.4 Participativa
1.1.4.1 Intervienen todos los actores educativos.
1.2 CARACTERÍSTICAS
1.2.1 Formativa
1.2.1.1 Permite orientar los procesos educativos en forma oportuna para mejorarlos continuamente.
1.2.2 Integral
1.2.2.1 Evalua tanto lo académico, como lo humano.
1.2.3 Transformadora
1.2.3.1 Debe transformar o cambiar las prácticas y metodologías de enseñanza
1.2.4 Científica
1.2.4.1 Se realiza de acuerdo a un propósito, a un plan y a un método
1.3 TIPOS DE EVALUACIÓN
1.3.1 Inicial
1.3.1.1 Tiene en efecto un fin diagnóstico
1.3.2 Formativa
1.3.2.1 Se va retroalimentando de manera constante a los estudiantes
1.3.3 Sumativa
1.3.3.1 Centrada en el análisis y valoración de los resultados
1.4 FORMAS DE LA EVALUACIÓN
1.4.1 Autoevaluación
1.4.1.1 El alumno valoriza su propia actuación.
1.4.2 Coevaluación
1.4.2.1 Valoración conjunta que realizan los alumnos sobre la actuación del grupo
1.4.3 Heteroevaluación
1.4.3.1 Una persona evalúa lo que otra ha realizado
1.5 FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
1.5.1 Explorar
1.5.2 Diagnosticar
1.5.3 Informar
1.6 CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN
1.6.1 Referentes empíricos a ser evaluados durante la clase formativa
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