"Consumo de sustancias psicoactivas"

YULIS MONTES
Mind Map by YULIS MONTES, updated more than 1 year ago
YULIS MONTES
Created by YULIS MONTES over 4 years ago
13
0

Description

Mapa mental sobre el proceso de solución al problema

Resource summary

"Consumo de sustancias psicoactivas"
  1. Paradigmas que sustentaron el proceso de investigación
    1. P. Hermenéutico: De carácter interpretativo y utiliza el método inductivo
      1. P. Sociocrítico: Se fundamenta en la crítica social y la autoreflexión
      2. Conclusiones
        1. Es importante promover la reflexión sobre la realidad del problema, generar un pensamiento crítico frente a las causas y consecuencias y propiciar la interpretación de riezgos que generan en la salud, la vida y relaciones sociales.
          1. Se propone realizar charlas sobre la problemática y propagar información sobre consecuencias y riezgos , que permitan la reflexión y concientización para la solución al problema.
            1. El consumo de sustancias psicoactivas no solo se da entre jóvenes, sino entre la sociedad en general, provocando un serio problema por las implicaciones que posee.
              1. Desde los paradigmas hermenéutico y sociocrítico, se busca identificar factores que generan el uso y abuso de sustancias psicoactivas, que afectan principalmente la SNC
              2. Recomendaciones
                1. Reflexionar a tiempo sobre la magnitud del problema para evitar consecuencias no deseadas
                  1. Se invita adecsubrir toda información posible sobre el consumo de sustancias psicoactivas para tomar conciencia sobre ello
                    1. Adquirir responsabilidad respecto al cuiddao de sí mismo
                    2. Inferencias
                      1. La reflexión a tiempo que permita conducir a la persona a no consumir ese tipo de sustancias , aumenta la probabilidad de salvar la propia vida.
                        1. Si no se pone limite y no se evita el consumo de sustancias psicoactivas
                          1. Entonces aumentará el número de personas con enfermedades degenerativas e incurables.
                        2. Fases de Aprendizaje Basado en problemas en las que se abordó el problema.
                          1. Fase 2: Lluvia de ideas de aspectos e hipótesis sobre las causas y efectos del problema
                            1. Fase 1:Análisis del problema desde diferentes perspectivas.
                              1. Fase 3: Qué se sabe y qué no se sabe para comprender y dar solución al problema
                                1. Fase 4: Lo que no se sabe para dar solución al probelma
                                  1. Fase 6: Conclusiones, recomendaciones e inferencias sobre la solución del problema
                                    1. Fase 5: Propuestas de posibles soluciones
                                    Show full summary Hide full summary

                                    Similar

                                    El sustantivo
                                    GRACIELA RODRIGUEZ DAVID
                                    El sustantivo
                                    Cecilia Fracuelli
                                    Sustantivo propio y común
                                    Patricia Araya
                                    El sustantivo
                                    YOJANA RODRIGUEZ
                                    El sustantivo
                                    YOJANA RODRIGUEZ
                                    El sustantivo
                                    YOJANA RODRIGUEZ
                                    Óptica
                                    Marcos Marín
                                    COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNAD
                                    santiago.unda77