Entornos personales de aprendizaje

Frandis esminda Carvajal Ramirez
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Frandis esminda Carvajal Ramirez
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Description

Como la Cibercultura nos identifica con el proceso de aprendizaje

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Entornos personales de aprendizaje
1 Como estudiante Unadista mi aprendizaje a sido adquirido a partir de
1.1 Plataforma Virtual Unad
1.2 foros COlaborativos
1.3 B-learning
1.4 Correos
1.5 Chat
2 Herramientas Digitales de aprendizaje a travez de programas
2.1 Emaze
2.2 prezi
2.3 Vocaroo
2.4 Powtoon
2.5 Slides
2.6 Pixton
2.7 Blogger
2.8 El adecuado manejo de estas herramientas promueve el enriquecimiento del conocimiento que lo podemos aplicar en la vida diaria y laboral
2.8.1 Creando presentaciones y trabajos con herramientas novedosas y de facil acceso
3 tengo in interes activo por la web 2.0
3.1 a través de ellas puedo consultar, observar, analizar y recopilar información importante para la realización de las actividades, o simplemente para enriquecer el conocimiento sobre algun tema en particular
3.1.1 Las que mas uso en mi caso
3.1.1.1 Internet
3.1.1.2 you tube
3.1.1.3 Google Docs
3.1.1.4 Google maps
3.2 Son indispensables el manejo y la aducuada manupilación de los mismos para obtener escenarios de interactividad con responsabillidad
4 Las redes sociales: las utilizo para socializar, relacionarme, para distracion
4.1 En temas laborales, y trabajos grupales las utilizo como medio de interacción
4.1.1 uso
4.1.1.1 Facebook
4.1.1.2 Whatsapp
4.1.1.3 Google +
5 En mi medio de aprendizaje e incursionado en la Cibercultura a traves de varios medios utilizando herramientas
5.1 Sincronicas
5.2 Asincronicas
5.3 Que generan conocimiento
5.4 son necesarias en nuestro proceso formativo a distancia
6 Apoyan nuestro procesos deaprendizaje
7 Me interesan las comunidades Virtuales porque a traves de ellas
7.1 Se adquiere conocimiento
7.2 Se comparten ideas
7.3 Se solucionan problemas
7.4 Se busca un interes Comun
8 Cada entorno que se aplica deja un conocimiento y una experiencia
8.1 Cada quien es conciente de su manejo y competencias
8.1.1 Somos el instrumento de cada conocimiento
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