REDES Y POSTULADOS DE INNOVACIÓN DE LA UNAD

yegamboa_0621
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En la formación de redes académicas el docente debe conocer los elementos del modelo pedagógico Unadista en cuanto a su estructura y diseño curricular es decir conocer el macro currículo el meso currículo y micro currículo para que pueda interactuar en las redes curriculares y en las redes de los autores académicos para garantizar el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo.

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REDES Y POSTULADOS DE INNOVACIÓN DE LA UNAD
1 Reflexión y apropiación del PAP's
2 Redes académicas
2.1 Redes de curso
2.1.1 Articulados con los núcleos problémicos de los programas
2.2 Redes de tutores o e-mediadores
2.3 Redes de la cadena de formación
3 Redes sociales como apoyo al aprendizaje
3.1 Herramientas para el aprendizaje colaborativo
3.2 Creación de espacios para promover la creación de comunidades
3.2.1 Facebook
3.2.1.1 Posibilidad de conectar estudiantes en aprendizaje colaborativo
3.2.2 My space
3.2.3 Twitter
3.2.4 RSS
3.2.5 Skype
3.2.6 Technorati
3.3 Desarrollo de la WEB 2.0 y 3.0
3.4 Implementación de las TICs en los cursos virtuales
3.5 Cambio en el modelo de aprendizaje tradicional centrado en la enseñanza y no en el aprendizaje