APRENDIZAJE VIRTUAL EN RED

alvaro.bernal
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Este mapa muestra la importancia del aprendizaje en red frente a la innovación pedagógica, dicáctica y evaluativa de la UNAD

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APRENDIZAJE VIRTUAL EN RED
1 Comunidades virtuales que se enfocan en cubrir las nesecidades de aprendizaje.
2 INNOVACIÓN DIDÁCTICA: se requiere un contexto formal,un curso o espacio de encuentro regulado. Sitio donde se pueda preguntar, solucionar problemas, acceder a información, realizar transferencia de conocimiento.
3 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA: el aprendizaje en red genera nuevas opciones educativas para reforzar y transformar las prácticas del aprender. Provee oprtunidades y resultados en el enseñar y aprender.
4 INNOVACION PEDAGÓGICA: produce reacciones entusiastas de los e-estdiantes, mejora las vías tradicionales de enseñanza y aprendizaje, abriendo nuevos caminos para la comunicación, la colaboración y producción de conocimientos.

Annotations:

  • Autor: Alvaro Bernal Rojas Docente UNAD - ECACEN 06-04-2014
5 PERMITE PROCESOS DE INNOVACIÓN: rompe el concepto tradicional del proceso de enseñanza aprendizaje. Se constituye en un proceso abierto al mundo, sus principales recursos son internet y las personas que se conectan a travás de la red, todos implicados en el proceso formativo.
6 ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE EN RED: -Conjunto de personas. -Tecnología en instituciones, factor humano desde el momento en que decide compartir recursos o cooperar en su creación
7 PROMUEVE LA INCLUSIÓN SOCIAL: el aprendizaje en red puede hacerse atractivo para sectores sociales excluidos del sistema educativo formal. La inclusión social es un criterio de actuación que promueve la alta dirección de la Unad.
8 INNOVACIÓN EVALUATIVA: el modelo evaluativo de la Unad, distribuido en una evaluación inicial, una intermedia y una final, cobra especial importancia en la medida que los e-estudiantes pueden aportar a través de la red, sus productos tanto en forma individual como grupal.

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