Herramientas para Creatividad e Innovación

Claudia  De Lemos
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Claudia  De Lemos
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Tarea de emprendimiento - Licenciatura de inglés - Corporación Universitaria del CECAR

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Herramientas para Creatividad e Innovación
1 Mapa realizado por: Claudia María De Lemos, Alumna de la Licenciatura de Inglés. Mario Fernando Zubiría Lara, Profesor: Asignatura: Emprendimiento, Corporación Universitaria del Caribe CECAR, Diciembre 2016
2 Ciberbrafía:
2.1 http://www.grandespymes.com.ar/wp-content/uploads/2016/06/creatividad-e-innovacic3b3n.png
2.2 http://www.debonothinkingsystems.com/media/optimized_deBono.jpg
2.3 http://www.jmunozy.org/files/NEE/sobredotado/MATERIALES_POZ/7.MATERIALES/CREATIVIDAD/HERRAMIENTAS_DE_CREATIVIDAD.FUTURE_TRENDS_GROUP.pdf
3 La imaginación aplicada
3.1 Preguntas claves en el proceso creativo
3.1.1 Reglas de creatividad
3.1.1.1 Aplicar a otros usos
3.1.1.2 Reestructurar
3.1.1.3 Apartar
3.1.1.4 Modificar
3.1.1.5 Agrandar
3.1.1.6 Combinar
3.1.1.7 Reducir
3.1.1.8 Restituir
4 Para Edward de Bono
4.1 Creatividad significa:
4.1.1 Cambio de:
4.1.1.1 Concepto
4.1.1.2 Percepción
4.1.1.3 Manera de hacer las cosas
5 Relaciones Forzadas
5.1 Desarrollado por Charles S. Whiting en 1958
5.1.1 Principio: Combinar lo conocido con lo desconocido fuerza una nueva situación
5.1.1.1 Selección de un objeto o imagen
5.1.1.1.1 Se cuestiona al grupo para que liste características para forzar conexiones
5.1.1.1.2 Tomar ideas del grupo , incluyendo hasta las más tontas
5.1.2 Técnica especial: La descomposición
5.2 Principios para generar ideas:
5.2.1 Toda crítica está prohibida
5.2.2 Toda idea es bienvenida
5.2.3 Tantas ideas como sea posible
5.2.4 El desarrollo y la asociación de ideas es deseable.
6 Listado de Atributos
6.1 Creada por R. P. Crawford,
6.1.1 Ideal para:
6.1.1.1 Generación de nuevos productos
6.1.1.2 Mejora de servicios o utilidades de productos existentes
6.2 Metodología
6.2.1 Listar características o atributos del servicio o producto
6.2.2 Explorar nuevas vías para mejorarlos
6.2.3 Seleccionar las mejores ideas para analizarlas
7 El arte de Preguntar
7.1 A través de preguntas se analizan todos los enfoques posibles para el problema y abrir perspectivas
7.1.1 ¿Cuándo?
7.1.2 ¿Cómo?
7.1.3 ¿Qué clase de ?
7.1.4 ¿Con qué?
7.1.5 ¿Para qué?
7.1.6 ¿Por qué?
7.1.7 ¿Porqué causa?
7.1.8 ¿Por cuánto tiempo?
7.1.9 ¿No todos? ¿A qué distancia? ¿Para qué?
7.1.10 ¿Cuáles?
7.1.11 ¿En qué?
7.1.12 ¿Quién? ¿En qué medida? ¿ Menos?
7.1.13 Pregunte ¿Porqué? 5 veces y luego ¿Porqué? 4 veces más
8 Combinación
8.1 Combinar productos existentes para crear uno nuevo
8.2 Combinar
8.2.1 Al menos 10 conceptos diferentes
8.2.1.1 En dos columnas
9 Problematizar
9.1 Haceer familiar lo extrño
9.2 Hacer extraño lo faminiar
9.3 Mirar la realidad problematizándo para encontrar otras opciones y/o soluciones.
10 Revisión de supuestos
10.1 A través del pensamiento creativo se buscan nuevas alternativas para conseguir consenso sobre el significado, pensar en grupo y fijar conocimiento.
11 Niveles de Alternancia
11.1 Atención centrada en productos y soluciones estandarizadas
11.2 Invita a pensar más en la función que en las soluciones.
12 El Esquema
12.1 Creación de esquemas grupales
13 Seis Pares de Zapatos Para la Acción
13.1 Propósito : Establecer de manera anticipada estilo de acción ante un problema
13.1.1 Zapatos formales
13.1.2 Zapatos grises
13.1.3 Zapatos marrones
13.1.4 Botas de goma naranja
13.1.5 Pantuflas rosas
13.1.6 Botas de montar púrpuras
14 h
15 Método Young
15.1 Producción de idea de manera controlada y aprendida
15.2 Se definen 2 tipos de personas:
15.2.1 El intrépido
15.2.2 El Rentista
16 Imaginación Aplicada
16.1 Concatenación de preguntas-respuestas
16.2 Manjear las reglas de la creatividad
17 Características del Equipo de Trabajo
17.1 Clima de Traabajo
17.2 Orientación a un objetivo
17.3 Dimensión del grupo
17.4 Htereogenieidad
17.5 Jerarquía
17.6 Tiempos de trabajo
17.7 Integración de nuevos miembros
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