METACOGNICIÓN

METACOGNICIÓN

Pensar sobre nuestro pensamiento
1. Capacidad humana
  1. de
    1. usar la razón
    2. comprender ideas
    3. pensar con destreza
Meta:
1. sobre
cognición:
1. pensamiento
AUTONOMÍA REFLEXIVA
1. ser consciente
  1. reflexionar
    1. evaluar
ALUMNOS:
1. como
  1. Pensadores Independientes
    1. autónomos
      1. productivos
ESCALERA DE LA METACOGNICIÓN
1. niveles progresivos
  1. hábitos
    1. pensamiento eficaz
2. 1.- Cobrar conciencia
  1. tipo de pensamiento
3. 2.-Describir
  1. cómo nos involucramos
4. 3.-Evaluar
  1. si es de forma eficaz
5. 4.-Planificar
  1. la ejecución del pensamiento
    1. PENSAMIENTO REFLEXIVO INDEPENDIENTE
PROFESOR
1. como
  1. guía
    1. formar hábitos
2. TAREA DE PENSAMIENTO EXIGENTE
  1. en la actividad
    1. ANTES
      1. describir el procedimiento
      2. DURANTE
        compartir progresos
        FINAL
        evaluar estrategias
Habilidades de Autorregulación
1. Secuencia de operaciones
  1. Objetivos
    1. Detectar errores
Resolución de problemas pensando en voz alta
1. TAPS
  1. que los alumnos
    1. describan
      1. la actividad reflexiva
        en parejas
REFLEXIÓN METAEMOCIONAL
1. Control de emociones
  1. conciencia
    1. capaz de dominarlas
      1. BIBLIOGRAFÍA: Aprendizaje basado en el pensamiento. CAPITULO CUATRO. Metacognición: pensar sobre cómo pensamos
  2. Inmediatas
    1. Acontecimientos
  3. Eficacia e inteligencia

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