NEUROLOGIA

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Neurorehabilitacón
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NEUROLOGIA
1 NEUROLOGÍA
1.1 El neurodesarrollo
1.1.1 Detectar en etapas tempranas de la vida alteraciones en el funcionamiento del SNC
1.1.1.1 Factores de riesgo
1.1.1.1.1 Hipoxia
1.1.1.1.2 Neuroinfección
1.1.1.1.3 Prematurez
1.1.1.1.4 Sufrimiento fetal
1.1.1.2 Sistema vestibular
1.1.1.2.1 Está formado por dos ensanchamientos: el utrículo y el sáculo
1.1.1.2.1.1 En la porción periférica del sistema vestibular se incluyen las estructuras del oído interno
1.1.1.2.1.2 En la porción central del sistema se incluyen los núcleos vestibulares
1.1.1.2.1.2.1 Los núcleos vestibulares inervan las neuronas motoras que controlan los músculos extraoculares, cervicales y posturales.
1.1.1.2.1.3 Los componentes del laberinto: 1-Cóclea 2-Sacos vestibulares (utrículo y sáculo) 3-Canales semicirculares
1.1.1.3 Vía vestibular
1.1.1.3.1 Los axones del nervio vestibular hacen sinapsis en
1.1.1.3.1.1 el núcleo vestibular del bulbo
1.1.1.3.1.2 algunos axones van directamente al cerebelo
2 Integración social
2.1 El SNC tiene la capacidad de...
2.1.1 Interpretar y organizar las informaciones captadas por los diversos órganos sensoriales del cuerpo.
2.1.1.1 La teoría de Ayres (T.O.) establece la relación existente entre el proceso neurológico y el comportamiento.
2.1.1.1.1 4° nivel
2.1.1.1.1.1 Niveles del proceso de Integración Sensorial
2.1.1.1.1.1.1 3° nivel
2.1.1.1.1.1.2 1° nivel
2.1.1.1.1.1.3 2° nivel
2.1.1.2 Hipótesis de la I.S.
2.1.1.2.1 Plasticidad de las neuronas
2.1.1.2.2 La secuencia de desarrollo normal
2.1.1.2.3 Jerarquía del SNC
2.1.1.2.4 El comportamiento adaptado
2.1.1.2.5 Motivación interna
2.2 Aplicaciones de I.S.
2.2.1 Páralisis cerebral
2.2.2 Síndrome de Down
2.2.3 Deficiencia sensorial
2.2.4 Autismo
3 Método KATONA
3.1 Desarrollado en Hungría por katona en 1966
3.1.1 Se realiza en niños de 0 a 6 meses
3.1.1.1 Se basa en..
3.1.1.1.1 En la plasticidad del SN joven, que le da la posibilidad al mismo de revertir la instalación definitiva de lesiones.
3.1.1.1.2 Observación ontogenética del desarrollo del SN del ser humano.
3.1.1.2 Ayuda a diagnosticar
3.1.1.2.1 El comportamiento motriz del infante, el tono muscular del cuello, tronco y extremidades
3.2 Permitirá posteriormente desarrollar
3.2.1 Arrastre
3.2.2 Sedestación
3.2.3 Marcha
3.3 Maniobras
3.3.1 Promueven la verticalización
3.3.1.1
3.3.1.2
3.3.1.3
3.3.1.4
3.3.2 Promuevan la locomoción
3.3.2.1
3.3.2.2
3.3.2.3
4 Método Vojta
4.1 También llamado terapia de locomoción refleja
4.1.1 Creado por Vaclav Vojta, un neuropediatra de origen checoslovaco
4.1.1.1 2 MECANISMOS AUTOMATICOS
4.1.1.1.1 El volteo reflejo ( decúbito dorsal y lateral)
4.1.1.1.1.1
4.1.1.1.2 La reptación refleja (decúbito ventral)
4.1.1.1.2.1 A) Control automático de la postura (reflejos posturales). B) Reacciones de enderezamiento. C) Movilidad física, la cual se manifiesta en los movimientos de alternancia de los miembros, en los movimientos de la cabeza y en la movilidad de las partes distales, de los ojos, etc.
4.1.1.1.2.1.1 FASES
4.1.1.1.2.1.1.1
4.1.1.1.2.1.1.2
4.1.1.2 EVALUACIÓN VOJTA
4.1.1.2.1
4.1.1.2.1.1
4.1.1.2.1.2
4.1.1.2.1.3
4.1.1.2.1.4
4.1.1.2.1.5
4.1.2 SE BASA EN 3 ELEMENTOS
4.1.2.1 Las reacciones posturales
4.1.2.2 La reflexología
4.1.2.3 La cinesiología
5 FUNDAMENTOS PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
5.1 NEUROPSICOLOGIA INFANTIL
5.1.1 Disciplina científica y clínica que se encarga del estudio de las relaciones entre la conducta y el cerebro en desarrollo
5.1.1.1 Bloques funcionales de Luria
5.1.2 Evaluación neuropscicológica
5.1.2.1 Se evalúan diversos factores cerebrales
5.1.2.1.1 Mecanismo de regulación y control
5.1.2.1.2 Mecanismo de activación inespecífica
5.1.2.1.3 Mecanismo de retención visual
5.1.2.1.4 Mecanismo cinestésico

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