LAS ACTIVIDADES DE LA EDAD ESCOLAR: LAS DISCIPLINAS INTELECTUALES

1. Adaptación a la vida escolar
  1. Nuevo poder de adaptación en sus relaciones con las personas a su entorno
    1. Primera revolución en torno a los 3 años: Crisis de personalidad
    2. 1. Reacciones contras las figuras afectivas
    3. 2. El control del grupo
2. Aplicación de las actividades a sus objetos
  1. La supuesta facultad de atención
    1. Efectos contradictorios de la atención
      1. 1. Sensibilidad difusa
      2. 2. Focalización
      3. 3. Un experimento: los tiempos de reacción
    2. Variaciones en el caudal de la actividad
      1. Disminución del tono vital
        Grado de excitación
        Iniciaciones rivales
        Incitaciones aliadas
        El interés
    3. El esfuerzo, rol que desempeña la actitud mental
      1. Tensión muscular
      2. Atención en el plano perceptivo
3. Adquisición de los conocimientos
  1. Adquirir significa fijar conocimientos para poderlos evocar más tarde en caso de necesidad
    1. Aprehensión
    2. Comprensión
    3. Teorías de base introspectiva
      1. Lugar de la memoria en la actividad psíquica
        Condiciones de la fijación
        Conservación de los recuerdos
        Familiaridad y reconocimiento
        Tasa de olvido
        Evocación y re evocación
        Condiciones subjetivas
        Disposiciones fisiológicas y afectivas
        Naturaleza de las excitaciones
        El objeto de la memorización
        Orientación variable de la actividad
      2. Memoria estática y memoria dinámica
Las actividades controladas de la mente aparecen al comienzo de la edad escolar, hacia los 6 o 7 años
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