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Universidad de San Carlos de Guatemala USAC

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR
1 Planificar
1.1 Pensar hacia delante
1.2 Currículo
1.2.1 Conjunto de experiencias para una transformación.
1.2.2 Tipos de Currículo
1.2.2.1 Currículo Abierto
1.2.2.1.1 Permite la flexibilidad y diversificación
1.2.2.2 Currículo Cerrado
1.2.2.2.1 No permite innovación alguna
1.2.2.3 Currículo Único
1.2.2.3.1 Permite la unificación de criterios curriculares
1.2.2.4 Currículo Oculto
1.2.2.4.1 Se emplea para trasmitir de manera oculta e indirecta algún tipo de concepción
2 ¿En qué consiste la planificación?
2.1 La planificación curricular se ocupa solamente de determinar que debe hacerse.
2.2 Proceso para determinar "adonde ir" y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible.
3 Características de la Planificación Curricular
3.1 Es un proceso integral, es participativa, es orgánica, es permanente, es flexible, es un proceso con objetivos, se estructura en base a diseños o fases, aplicación de los principios de la administración, pedagógicos y del área curricular, como finalidad organizar de manera racional.
4 Proceso Educativo
4.1 La Reforma Educativa se propone lograr una sociedad pluralista, incluyente, solidaria, justa, participativa, intercultural, multicultural y plurilingüe
4.2 Sistema Educativo Nacional
4.2.1 es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa
4.3 Ministerio de Educación
4.3.1 Consejo de Educación Nacional
4.3.1.1 Comunidades Educativas
4.3.1.1.1 Centro Educativos
4.3.1.1.1.1 Subsistema de Educación Escolar
4.3.1.1.1.1.1 Primer nivel: Educación Inicial
4.3.1.1.1.1.2 Segundo nivel:Educación Pre-primaria (Párvulos 1,2 y 3)
4.3.1.1.1.1.3 Tercer nivel: Primaria (Educación Acelerada para adultos.
4.3.1.1.1.1.4 Cuarto Nivel: Nivel medio (Ciclo Básico y Educación Diversificada

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