METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Alicia Conde
Mind Map by Alicia Conde, updated more than 1 year ago
Alicia Conde
Created by Alicia Conde over 3 years ago
12
0

Description

Diagrama de todo lo visto en el curso.

Resource summary

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1 Epistemología
1.1 Rama de la filosofía que se encarga del estudio y origen del:
1.1.1 conocimiento
1.1.1.1 Sujeto
1.1.1.1.1 Hombre
1.1.1.2 Objeto
1.1.1.2.1 Reales/materiales
1.1.1.2.2 Ideales
1.1.1.2.2.1 sólo existen en la conciencia
1.1.1.3 tipos
1.1.1.3.1 Epísteme
1.1.1.3.1.1 Se adquiere a través del:
1.1.1.3.1.1.1 Método científico
1.1.1.3.1.1.1.1 Procedimiento sistemático y lógico llevado a cabo para estudiar un determinado suceso y generar o confirmar el conocimiento científico
1.1.1.3.1.1.1.1.1 Método Hipotético-Deductivo
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1 Va de lo general a lo particular
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1 pasos
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1 Planteamiento del problema
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Formulación de hipótesis
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Experimentación
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Prueba de hipótesis
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Conclusiones Aportación teórica
1.1.1.3.1.1.1.1.2 Método Lógico-Inductivo
1.1.1.3.1.1.1.1.2.1 Razonamiento de lo particular a lo general
1.1.1.3.1.1.1.1.2.1.1 pasos
1.1.1.3.1.1.1.1.2.1.1.1 Observación
1.1.1.3.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Categorización
1.1.1.3.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1 Análisis
1.1.1.3.1.1.1.1.3 Hipótesis
1.1.1.3.1.1.1.1.3.1 Explicación o relación entre dos o más variables
1.1.1.3.1.1.1.1.3.1.1 tipos
1.1.1.3.1.1.1.1.3.1.1.1 De investigación
1.1.1.3.1.1.1.1.3.1.1.1.1 Causales Descriptivas
1.1.1.3.1.1.1.1.3.1.1.2 Nulas
1.1.1.3.1.1.1.1.3.1.1.3 Alternativas
1.1.1.3.2 Doxa
1.1.1.3.2.1 Se adquiere a través de la experiencia
1.1.1.4 posiciones epistemológicas
1.1.1.4.1 Racionalismo
1.1.1.4.1.1 Razón como fuente de conocimiento
1.1.1.4.2 Apriorismo
1.1.1.4.2.1 Consideran que la razón y la experiencia forman parte del proceso de conocer y producción de conocimiento
1.1.1.4.3 Empirismo
1.1.1.4.3.1 Experiencia y contacto directo con la realidad como vías para conocer
1.1.1.4.4 Intelectualismo
1.1.1.4.4.1
1.1.1.5 posibilidades
1.1.1.5.1 Dogmatismo
1.1.1.5.1.1 Creencias incuestionables
1.1.1.5.1.1.1 Religiones o creencias en Dioses
1.1.1.5.2 Escepticismo
1.1.1.5.2.1 Imposibilidad de aprehender al objeto
1.1.1.5.2.1.1 Ateísmo
1.1.1.5.3 Subjetivismo
1.1.1.5.3.1 Se enfocan a las características del sujeto o del entorno en que se desenvuelve
1.1.1.5.4 Relativismo
1.1.1.5.4.1
1.1.1.5.5 Pragmatismo
1.1.1.5.5.1 Desarrollo y acercamiento al conocimiento con base en el uso que se le pueda dar
1.1.1.5.6 Criticismo
1.1.1.5.6.1 Posición con actitud crítica. Fundamenta el conocimiento-investigación científica
1.1.1.6 Actividad del ser humano, cuyo propósito es la obtención de:
1.1.1.6.1 Paradigma
1.1.1.6.1.1 Conjunto de creencias que conforman la visión de la realidad
1.1.1.6.1.1.1 tipos
1.1.1.6.1.1.1.1 Positivista
1.1.1.6.1.1.1.1.1 Método Cuantitativo
1.1.1.6.1.1.1.1.1.1 *Exacta *Usa estadísticas *Causa-efecto
1.1.1.6.1.1.1.1.1.1.1 *Analiza la realidad objetiva
1.1.1.6.1.1.1.2 Interpretativo-hermenéutico-constructivista
1.1.1.6.1.1.1.2.1 Método Cualitativo
1.1.1.6.1.1.1.2.1.1 *Busca la comprensión *Es interpretativo
1.1.1.6.1.1.1.2.1.1.1 Analiza la realidad subjetiva
1.1.1.6.1.1.1.3 Pragmático
1.1.1.6.1.1.1.3.1 Método mixto
1.1.1.6.2 Investigación
2 Ciencia
2.1 Conjunto de conocimientos sistemáticos. Descubre las leyes del mundo objetivo y someter las fuerzas de la naturaleza y de la sociedad para el beneficio del hombre
3 Revisión Bibliográfica
3.1 Se debe citar y dar referencia adecuada para evitar:
3.1.1 Plagio
3.1.1.1 tipos
3.1.1.1.1 Menor
3.1.1.1.1.1 Sutil y no desencadena acciones legales Desconocimiento o impericia Criptomnesia
3.1.1.1.1.1.1 Plagio de ideas, texto, parafraseado inadecuado o autoplagio
3.1.1.1.2 Mayor
3.1.1.1.2.1 Se basa en la negligencia y dolo, es punible.
3.1.1.1.2.1.1 Omisión de entrecomillado Robo intencionado Acciones legales
3.2 Sistemas biomédicos para fichas bibliográficas
3.2.1 Estilo APA
3.2.1.1 Autor/es. Año de publicación. Página donde se extrajo la idea
3.2.2 Estilo Vancouver
3.2.2.1 Cita
3.2.2.1.1 Directa
3.2.2.1.1.1 Breve, menos de 5 renglones, entre comillas, número correspondiente se coloca al final
3.2.2.1.2 Indirecta
3.2.2.1.2.1 Mención de las ideas del autor con palabras de quien la escribe, va sin comillas y el número de referencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar su idea
3.2.2.2 Libros
3.2.2.2.1 Autor/es. Título del libro. Edición. Lugar de la publicación: Editorial; año
3.2.2.3 Artículos
3.2.2.3.1 Autor/es. Título. Abreviatura internacional de la revista. Autor. Año; volumen (No.): página inicial y final del artículo
3.2.3 Estilo Chicago
3.2.3.1 Nombre del autor, Título, Número de edición. (Lugar de publicación: Editorial, fecha de publicación), página (s) de donde se tomó la info.
3.3 Gestores de referencia
3.3.1 Recogen, organizan y presentan referencias.
3.3.1.1 Mendeley
3.3.1.2 Zotero
3.4 Cita: idea que se extrae de un documento que sirve de fundamento del trabajo de investigación
3.4.1 Textual o directa
3.4.1.1 Debe ser fiel y transcribir el texto tal como está. Entre comillas
3.4.1.2 Corta
3.4.1.2.1 Menos de 40 palabras. Entrecomillado doble
3.4.1.3 Larga
3.4.1.3.1 Mayor a 40 palabras, se escribe en nueva línea sin comillas. Distancia de 1.3 cm desde margen izq.
3.5 Bibliografía
3.5.1 Incluye las fuentes que sirven para profundizar en el tema
3.6 Referencias
3.6.1 Fuentes que sustentan el trabajo y elaboración de la investigación
3.6.1.1 Libros
3.6.1.1.1 Apellidos, A. A (Año). Título. Ciudad: Editorial
3.6.1.1.1.1 Recuperado de http://www.xxxxx.xxx
3.6.1.1.1.1.1 doi: xx.xxxxxxx
3.6.1.1.1.1.1.1 Apellidos, A. A. (Ed.) (Año). Título. Ciudad: Editorial
3.6.1.2 Artículos
3.6.1.2.1 Apellidos, A. A. Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número), pp. xx-xx doi: xx.xxxxxxx
4 Protocolo de investigación
4.1 Estructura donde se desglosa la idea y el proceso para realizar la investigación científica
4.1.1 partes
4.1.1.1 Título
4.1.1.1.1 Claro y preciso No mayor a 12 palabras Atractivo
4.1.1.2 Planteamiento del problema
4.1.1.2.1 Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación
4.1.1.2.2 Objetivos
4.1.1.2.2.1 -claros -en infinitivo -deben contener variables, población, escenario
4.1.1.2.3 Preguntas
4.1.1.2.3.1 Que orienten hacia las respuesta que se buscan. No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos. Conocimiento que se obtenga sea sustancial
4.1.1.2.3.1.1 ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?
4.1.1.2.4 Viabilidad del estudio
4.1.1.2.4.1 -Disponibilidad de tiempo -Recursos financieros, humanos y materiales
4.1.1.2.5 Justificación
4.1.1.2.5.1 Indica el por qué de la investigación exponiendo sus razones. Demostrar su relevancia y necesidad.
4.1.1.2.5.1.1 -Implicaciones prácticas -Valor teórico -Utilidad metodológica -Conveniencia
4.1.1.3 Marco teórico
4.1.1.3.1 Conjunto de principios teóricos que guían y fundamentan la investigación
4.1.1.3.1.1 Antecedentes
4.1.1.3.1.2 Marco referencial
4.1.1.3.1.3 Marco conceptual
4.1.1.4 Material y métodos
4.1.1.4.1 ¿Qué vamos a investigar? ¿Cómo lo vamos a investigar?
4.1.1.4.1.1 Diseño
4.1.1.4.1.1.1 Estrategia o plan para obtener la información así como el tipo de medición de la investigación para interpretar los resultados
4.1.1.4.1.1.1.1 clasificación
4.1.1.4.1.1.1.1.1 Por su finalidad:
4.1.1.4.1.1.1.1.1.1 Descriptivos
4.1.1.4.1.1.1.1.1.2 Analíticos
4.1.1.4.1.1.1.1.1.2.1 Se pretende descubrir la relación causa-efecto
4.1.1.4.1.1.1.1.2 Por su secuencia temporal
4.1.1.4.1.1.1.1.2.1 Transversales
4.1.1.4.1.1.1.1.2.1.1 Se recolecta información sólo en una ocasión
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2 Longitudinales
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1 Recolección de información en diferentes períodos de tiempo
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1.1 Estudios de cohortes
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1.1.1 Designa a un grupo de sujetos con características en común y se realiza un seguimiento en el transcurso del tiempo
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1.1.1.1 causa>efecto
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1.2 Estudios de casos y controles
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1.2.1 Grupo de individuos que tiene un efecto determinado y otro en el que esta ausente
4.1.1.4.1.1.1.1.2.2.1.2.1.1 efecto>causa
4.1.1.4.1.1.1.1.3 Por el control de variables
4.1.1.4.1.1.1.1.3.1 Experimentales
4.1.1.4.1.1.1.1.3.1.1 -Manipulación de variables -Control riguroso de las condiciones
4.1.1.4.1.1.1.1.3.2 No experimentales
4.1.1.4.1.1.1.1.3.2.1 No hay manipulación de variables
4.1.1.4.1.1.1.1.3.3 Cuasi experimentales
4.1.1.4.1.1.1.1.3.3.1 -Hay manipulación de algunas variables -Intervención -Pre y post
4.1.1.4.1.1.1.1.4 Por su control de asignación a los factores de estudios
4.1.1.4.1.1.1.1.4.1 Prospectivos
4.1.1.4.1.1.1.1.4.1.1 El inicio del estudio es anterior a los hechos estudiados
4.1.1.4.1.1.1.1.4.1.1.1 Los datos se recogen a medida que van sucediendo
4.1.1.4.1.1.1.1.4.2 Retrospectivos
4.1.1.4.1.1.1.1.4.2.1 El inicio del estudio es posterior a los hechos estudiados
4.1.1.4.1.1.1.1.4.2.2 Los datos se recogen de archivos o entrevistas sobre hechos sucedidos
4.1.1.4.1.1.1.1.4.3 Ambispectivos
4.1.1.4.1.1.1.1.4.3.1 Mezcla de los otros dos
4.2 Ética
4.2.1 Rama de la filosofía que estudia el comportamiento humano bueno/malo, moral/inmoral.
4.2.1.1 En investigación fija los principios morales que guían los comportamientos de los investigadores
4.2.1.1.1 Códigos y pautas internacionales
4.2.1.1.1.1 Código de Núremberg (1947)
4.2.1.1.1.2 Declaración de Helsinky (1964)
4.2.1.1.1.3 CIOMS (1993)
4.2.1.1.1.4 Buenas Prácticas Clínicas (2001)
4.2.1.1.1.5 Buenas Prácticas Clínicas, versión 2005
Show full summary Hide full summary

Similar

Definiciones CARDIOLOGÍA
Vivi Riquero
Anatomía cabeza
Diego Santos
T9. Enfermedades Inflamatorias
Vivi Riquero
Fichas para oposiciones de auxiliar de enfermería
leyvamiri
Oftalmología - ENARM
Emilio Alonsooo
Hematología - ENARM
Emilio Alonsooo
Anatomía cabeza
maca.s
Infecciones Quirúrgicas
Exero
FUNDAMENTOS DE LA EMBRIOLOGÍA.
fperezartiles
Tema 15: Características del sistema respiratorio
Marlopcar López
Alergología - Práctica para el ENARM
Emilio Alonsooo