Significado e importancia de la Planeación Educativa

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Significado e importancia de la Planeación Educativa
  1. Planeación: proceso que anticipa las acciones que pensamos emprender, con previa información de los elementos que integran el sistema
    1. En el ámbito educativo se ve como un conjunto de procesos interrelacionados, que son evaluados de manera continua al inicio, durante y al final de cada uno de ellos.
      1. Integrado por acciones, metas y estrategias interrelacionadas que en conjunto son un proceso de planeación, que sistematiza resultados y los evalúa durante todo el proceso.
    2. Las primeras planeaciones se desarrollaron por administradores. Evolucionado a la teoría de sistemas y partiendo de lo inductivo a lo deductivo para realizar un proceso de planeación.
      1. Los primeros ejercicios de planeación fueron en la Unión Soviética en 1923. Retomados después en Inglaterra durante los años cuarenta y en Francia en los cincuenta.
        1. En México los primeros ejercicios de planeación fueron en los treinta, con el primer plan sexenal, que se conservó para el plan educativo a 11 años.
          1. En los años cincuenta se creó la ANUIES para dar soluciones a problemas de financiamiento, administrativos y académicos en la educación superior.
            1. En los 70's la ANUIES y la SEP elaboraron el Plan Nacional de Educación con ejercicios de planeación a largo plazo.
              1. Para los años 80 se presenta el Programa Nacional de Educación que diagnostica la situación en materia de educación en el país. Las acciones se centran en la actualización académica.
            2. Elaboró: Rodrigo de J. R. Romo Cardona con base en la lectura Planeación Educativa. Primera parte. Bibliografía: Hoyos, R., Santander, E. (2004). Currículo y planeación educativa: fundamentos, modelos, diseños y administración del currículo. Bogotá, Colombia: Magisterio. Roffe, N. (2009). Modelo de planeación para la educación del siglo XXI: recursos y competencias. México: Tecnológico de Monterrey/Plaza y Valdés. Chiavenato, I. (2006). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw-Hill.
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