El proceso enseñanza-aprendizaje y la didáctica

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El proceso enseñanza-aprendizaje y la didáctica
  1. no se puede enseñar correctamente mientras no se aprenda durante la misma tarea de la enseñanza, ya que esta constituye una serie de acciones encaminadas a organizar, dirigir y facilitar el aprendizaje
    1. sistematización de la enseñanza: permite planear, ejecutar (o conducir) y evaluar todos los elementos que intervienen en el proceso enseñanza aprendizaje
      1. modelo de instruccion
        1. C. Chadwick
          1. Kemp
            1. J. popham
            2. La sistematización de enseñanza permite planear, ejecutar todos los elementos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje
            3. Seleccion y organizacion de las actividades de aprendizaje
              1. seleccion: • Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acorde con el objetivo propuesto. • Proporcional satisfacción al alumno. • Las relaciones deben estar dentro del campo de posibilidades del estudiante. • Varias actividades para el logro de un mismo objetivo. • Una misma actividad puede lograr diversas finalidades.
                1. oganizacion: • Continuidad: es la reiteración con que un mismo elemento se presenta al alumno. • Secuencia: es el grado de complejidad con que se manifiestan dichos elementos. • Integración: efecto unificador con relación con los elementos que maneja el estudiante.
                2. medios e instrumentos
                  1. las técnicas y didácticas
                    1. las actividades de aprendizaje que realiza el participante las hace compartiendo actividades con sus compañeros y son dirigidas por el profesor
                    2. tipos de materiales didácticos:
                      1. materiales de estudio: sirven para analizar la informacion de manera directa
                        1. materiales de apoyo: son los que facilitan la presentación gráfica de la información
                        2. criterios de la selección
                          1. dependen de distintos factores, como la modalidad del proceso, la facilidad, el costo, el tiempo, la técnica empleada
                        3. la evaluación
                          1. elementos
                            1. todos los recursos materiales y humanos que participan el la instrucción son susceptibles se ser evaluados
                            2. funciones
                              1. retroinformar, proporcionar datos pertinentes y oportunos para la toma de decisiones, y apoyar y orientar
                              2. Caracteristicas
                                1. debe ser continua, integral y participativa
                                2. dominios o areas
                                  1. área cognitiva o de conocimiento, psicomotríz y afectiva
                                  2. etapas
                                    1. Inicial o de diagnostico, del proceso o formativo y final o sumaria
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