AULA 10 - Alfabetização através do DOSVOX em sala de aula

Alfabetização através do DOSVOX em sala de aula

O que vai ser proposto aqui é uma forma de alfabetização alternativa, de alunos cegos que por algum impedimento não podem aprender e utilizar o braille, como foi o caso de uma aluna no estado do Rio de Janeiro, que possui um tipo de deficiência nas mãos que a impossibilita de aprender o braille. Você pode conferir essa história incrível no artigo A inclusão de alunos cegos com o uso do DOSVOX na sala de aula do ensino regular do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, de Wagner Alves Ribeiro Maia.

O DOSVOX possibilita ao aluno considerado analfabeto por não ser capaz de ler os pontos do braille o domínio completo do computador com fins educacionais e da Internet.

O cego escrevendo para o que enxerga
O grande problema do braille é que ele restringe a comunicação apenas as pessoas cegas, visto que na grande maioria dos casos nem a família, nem os professores e nem os colegas de sala compreendem o braille (nem o mercado de trabalho em geral).

O computador se torna então uma ponte que o braille não oferecia entre a comunicação escrita do cego com pessoas videntes, ou nas palavras do professor José Antonio Borges:

[…]
como a escrita Braille não era aprendida por quem não era cego, textos produzidos por eles não podiam ser lidos sem sua intermediação […]

Quando o aluno cego faz um trabalho escolar utilizando o DOSVOX, o professor comum compreende e os colegas da sala compreendem.

O DOSVOX também facilita a entrega de material didático para o aluno cego.

A maioria dos alunos cegos dependem de terceiros para a transcrição do seu material em braille e isso pode causar um atraso em relação aos demais alunos da sala de aula. Com o uso do DOSVOX, o aluno cego pode ter um material disponibilizado pelo professor comum diariamente.

O DOSVOX em sala de aula contribui para a desbrailização?
Desbrailização? Pois é, estão acusando a tecnologia de ser uma aliada da desbrailização, ou morte do braille. Isso não é verdade. Assim como a tecnologia não substitui a caneta e o papel, a tecnologia também não substitui o braille, o reglete e o punção.

Confesso que faz tempo que não escrevo com caneta e papel, mas fui alfabetizado com esses itens. Da mesma forma que temos pessoas cegas que escrevem utilizando o computador e já não fazem uso do reglete faz tempo.

O DOSVOX não é inimigo do braille. Não. Ao contrário. O DOSVOX inclusive possui recurso para impressão de textos em braille.

Pesquisadores e especialistas na área acreditam que é muito importante que o aluno cego aprenda a ler e escrever com o braille.

As professoras Raquel Luiza Gehm e Mara Cristina Fortuna da Silva afirmam que

[…]
a escrita Braille, assim como a escrita em tinta para o vidente, é primordial e necessária para o processo de alfabetização dos alunos cegos. A escrita do sistema Braille realizada por dois instrumentos denominados “reglete” e “punção”, as crianças cegas, e até mesmo pessoas que perdem a visão na fase adulta, aprende a ler e escrever o sistema Braille ou código de escrita Braille.

Elas escreveram um artigo muito interessante sobre desbrailização chamado Alfabetização de Alunos Cegos: um estudo sobre pesquisas relacionadas ao processo de desbrailização

Referência

https://institutoitard.com.br/como-utilizar-o-dosvox-em-sala-de-aula-pratica-para-professores/