SAUTU. Capítulo I La construcción del marco teórico en la investigación social

Resulta ser sumamente importante mencionar el hecho de que aquí nos hablan en una primera instancia acerca de la respectiva metodología que debemos aplicar para llevar a cabo de forma minuciosa un proyecto de investigación o tesis, considerando claramente ciertos propósitos, es decir diversos aspectos que se relacionen con aquella temática expuesta, como una pertinente reflexión acerca del papel de la teoría en la investigación social, y su plena relación con todos los respectivos objetivos de investigación y la trascendente metodología, diversas temáticas desarrolladas, en sí aclarando estos respectivos ejercicios, se les otorgó a los individuos que pretendían involucrarse en gran medida a esta índole reflexionar u pensar específicamente de las distintas formas en como se contemplarán las bases teóricas que es posible hallar en ciencias sociales y su vínculo con los diferentes diseños y objetivos de investigación, además de dicho propósito mencionados, teniendo en cuenta en gran medida los diferentes aspectos de abstracción presentes en una instancia teórica, como resultará relevante las respectivas estrategias o los métodos que se implementarán para realizar todas aquellas bases propuesta de manera contundente, es decir, acatando firmemente todo los parámetros impuestos en una primera instancia y así aglomerar aquellos aspectos genéricos en un marco ligeramente estructurado y constituido ordenadamente de tal forma que se llegue vertiginosamente a los aspectos más íntimos y de aquella temática que estuvieses exponiendo en cierta circunstancia, también hablar de los aspectos que difieren entre perspectivas teóricas macro-sociales, micro-sociales, como explícitamente la complementación entre los distintos niveles y las respectivas bases que traigan consigo la realización de dichas propuestas metodológicas.

Es bien sabido del mismo modo que en el respectivo momento en el que se inicia una investigación u proyecto con diversas consideraciones acerca de aquella porción del mundo social en el cual nos pretendamos basar, en ciertos instantes se dice que resultan ser cuestiones ciertamente próximas a nuestra experiencia, de la misma manera en cómo se deberá incluso anexar aspectos más generales, como resulta ser el hecho de contemplar algún aspecto por el que se produce cierta circunstancia.

Claramente lo que ya conocen acerca de estas temáticas es el punto de inicio, el cual se anexa con contundentes pensamientos o artículos teóricos, implementando sin ninguna duda todas las bases vividas, las lecturas y reflexión sobre lo que se quiere conversar , las cuales son tenidas en cuenta por una gran cantidad de incógnitas que se produzcan en torno a la naturaleza de lo que se quisiera investigar y la respectiva forma en como nosotros optaremos por complementarlo, instaurando claramente el trabajo realizado anteriormente por algunos individuos que resulte conveniente

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Sautu, Ruth 2000 “Los Métodos Cuantitativos y Cualitativos en la Investigación Educativa” en Boletín de la Academia Nacional de Educación (Buenos Aires: Academia Nacional de Educación) Nº 42.

Sautu, Ruth 2001 (1997) “Acerca de lo que es y no es investigación en ciencias sociales” en Wainerman, Catalina y Sautu, Ruth (comps.) La trastienda de la investigación (Buenos Aires: Lumiere).

Sautu, Ruth 2003 Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación (Buenos Aires: Lumiere).