Quiz
Lección Evaluativa (Propuesta)
Perguntas do quiz (35)
1El evaluador debe estudiar el aporte al campo profesional que hace el estudiante a través del trabajo de grado, en el que se deberá demostrar pensamiento crítico e innovador, lo mismo que dar respuesta al objeto de estudio del programa.
Los criterios de evaluación son los siguientes:- ACapacidad de análisis y argumentación, Cumplimiento de los objetivos, Contenido de la propuesta, Cumplimiento con los términos de referencia solicitados, Edición, redacción y ortografía.
- BCumplimiento con los términos de referencia solicitados, Edición, redacción y ortografía.
- CCapacidad de análisis y argumentación, Cumplimiento de los objetivos, Contenido de la propuesta
- DCumplimiento de los objetivos, Contenido de la propuesta, Cumplimiento con los términos de referencia solicitados, Edición, redacción y ortografía.
2Un proyecto con una calificación igual o superior a tres punto cinco (3.5), durante la evaluación y sustentación, se considera:
- AAplazado
- BAprobado
- CReprobado
3Son causales de reprobación:
- APlagio
- BNota final de sustentación inferior a TRES PUNTO CINCO (3.5)
- CConformidad con los objetivos originales
- DIncompatibilidades entre los integrantes
4La responsabilidad intelectual del proyecto de grado es del :
- ALa institución
- BTutor
- CAutor
- DDirector
5Es por medio de una sustentación que el estudiante expone el proyecto de grado ante un jurado evaluador, con el fin de demostrar su habilidad para presentar y discutir coherentemente el significado del trabajo, la pertinencia y trascendencia de las conclusiones. Uno de los aspectos evaluado por el jurado es:
- ALas correcciones sugeridas
- BEl manejo correcto del vocabulario y glosario relacionado con el tema en sustentación
- CEl orden del desarrollo de la investigación
- DLa aplicación de la metodología constructivista que permita identificar y desarrollar una idea de negocio
6La fecha de sustentación del proyecto de grado se concierta de común acuerdo dentro de los plazos estipulados en la programación académica por:
- AEstudiante y el Director del Cead
- BEl director del Proyecto y los Jurados
- CEl Coordinador Zonal de la Escuela y el Jurado
- Dlos Estudiantes, el Director del CEAD, Coordinador Zonal de la Escuela, el Director de Proyecto, y los Jurados
7En la elección del tema del proyecto de grado, es necesario considerar factores de orden subjetivo y orden objetivo. Los factores de orden subjetivo hacen relación a la persona que va a elaborar la investigación; y los factores de orden objetivo hacen relación al tema escogido.
De los siguientes, sólo uno es un factor de orden subjetivo:- AEl tiempo necesario para el tema escogido
- BConstatar si el tema cumple con los requisitos exigidos
- CUtilidad del tema
- DPresentación del enfoque
8Es una responsabilidad del director o asesor del proyecto de grado:
- AEnviar informes de avances del proyecto
- BAsesorar en la selección y acceso a las fuentes de información pertinentes para el proyecto de grado
- CCumplir con el protocolo
- DDiseñar planes de trabajo académico
9El cierre definitivo de un proyecto de grado se da cuando
- ASe autoriza la sustentación pública del trabajo
- BEs recibido a satisfacción, ratificado por escrito y enviado para revisión
- CEs entregado a la biblioteca con firmas de aprobación de los jurados, luego de la sustentación pública o examen de grado
- DEs sustentado públicamente
10Durante el desarrollo del proyecto de grado, el estudiante tiene la responsabilidad de:
- AHacer entregas puntuales y oportunas de avances e informes finales al director del trabajo de grado
- BEvitar el uso de palabras que mezclan idiomas
- CEntregar avances de informes al comité académico
- DSeguir el protocolo
11Son el estilo de referencia bibliográfica recomendada para el proyecto de grado:
- AEstilo Harvard referencing y MLA
- BEstilo Turabian y Vancouver (URM)
- CEstilo IEEE y AMA
- DEstilo APA e ICONTEC
12Según Sccott Green, la etapa principal de una investigación científica es:
- APreparación de la investigación
- BIdentificar el problema
- CObjetivos de Investigación
- DEstado de arte
13Esta base de datos contiene el texto íntegro de más de 150 revistas académicas y especializadas en español:
- AStor
- BHistory Cooperative
- CFuente Académica
- DProject Muse
14Este sitio ofrece una visita virtual del museo y brinda acceso a una base de datos que permite ver las obras y consultar su descripción:
- AInternet Archive
- BPathe Film Archive
- CCurrent Business
- DLouvre
15Los datos iniciales son el punto de partida de cualquier investigación, pues contiene el planteamiento de los datos indispensables que servirán para iniciar la investigación. Dichos datos no pueden determinarse:
- AA posteriori
- BA priori
- COpción A y B
- DNinguna de las anteriores
16Es uno de los componentes del seminario de profundización:
- ACrédito de posgrado en el nivel de especialización
- BEnsayos
- CProyectos
- DParadigmas
17Philip Kotler es reconocido mundialmente como el padre de:
- ALa Logística moderna
- BEl Marketing moderno
- CLa gestión de proyectos
- DLa planificación temporal
18Si un proyecto de grado requiere corregir aspectos que pueden elevar la calidad requerida del informe y reprogramar la sustentación con el jurado, se dice que el proyecto ha sido:
- AAprobado
- BReprobado
- CAplazado
- DNinguna de las anteriores
19Son criterios de calidad:
- AValidez, fiabilidad, objetividad
- BDependencia, implicación, interrelación
- CExplicar, predecir, verificar
- DComprender, verificar, percibir
20La investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna para:
- ACorregir o aplicar el conocimiento
- BExplicar, predecir, verificar
- CComprender, verificar, percibir
- DEntender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento
21Es un principio de la investigación:
- AVer en la realidad lo que otros no han visto
- BOrientarse hacia la estructura formal
- COrientarse hacia la presentación de procesos
- DEl nuevo conocimiento
22Cuando se elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados; se dice que la investigación es:
- AObjetiva
- BSuperficial
- CCreada
- DSubjetiva
23Es el procedimiento más indicado para investigar relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo, viéndose limitada su aplicación a los seres humanos:
- AInvestigación histórica
- BInvestigación experimental
- CInvestigación descriptiva
- DInvestigación cuasi-experimental
24Este tipo de expositor empieza con un tema y termina con otro:
- AEl andariego
- BEl débil
- CEl buen lector
- DEl buen viajero
25“Rechazar preguntas” hace parte de:
- ALas consideraciones importantes
- BLos pecados de un presentador
- CTécnicas de presentación
- DDesarrollo de la presentación
26“El éxito personal está determinado, no solamente por lo que usted sabe, sino por lo bien que usted lo comunique”. La frase anterior, hace parte de:
- AConsideraciones importantes
- BTécnicas de presentación
- CDesarrollo de la presentación
- DConsejos al expositor
27Es un consejo al expositor:
- AModule la voz. Si es baja, use inalámbrico; si es fuerte, no grite
- BLos nervios son normales
- CMemorice los 3-5 primeros minutos
- DEmpiece con un tema y termine con otro
28Complete el siguiente texto:
“Hasta los gobernantes saben que ___________ una conferencia de prensa, pueden __________ mucho mejor, y así en la conferencia real aparecer más sólidos, seguros, y difícilmente pierden el control ante preguntas incómodas”- ARealizando / Prepararse
- BEnsayando / Prepararse
- CEn / Presentarse
- DEn / Hablar
29Este tipo de expositor se mueve mucho:
- AEl débil
- BEl músico
- CEl buen viajero
- DEl andariego
30Es una regla de oro para el expositor:
- ALimitar el uso de muchos puntos
- BSer específico, el título debe definir el contenido
- CHay que ser ordenado y sencillo al expresarse
- DUtilice color
31“La confianza evidente y el uso del tiempo” hace parte de:
- ACriterios de evaluación de la sustentación
- BAseguramiento de la calidad
- CPresentación del autor
- DManejo fundamental
32El tiempo asignado al estudiante para presentar formalmente la tesis es de:
- A40 minutos
- B10 – 15 minutos
- C35 minutos
- D20 minutos
33Una vez finalizada la presentación de la tesis, los miembros del comité tienen un espacio de tiempo para hacer preguntas, sobre la presentación y sobre el informe de la tesis. Esta sección tiene un tiempo determinado de:
- A5 – 10 minutos
- B10 minutos
- C10 -15 minutos
- D40 minutos
34En ésta se incluyen frases breves y sucintas que resumen lo expuesto, se debe decir por qué es importante y qué aplicación práctica tiene; debe corresponder a los objetivos o preguntas mencionadas en la Introducción.
- AObjetivos
- BIntroducción
- CConclusiones
- DJustificación
35Como parte de su evolución, la Gestión del Conocimiento cuenta con tres generaciones. La segunda generación se identifica por:
- AProveer las condiciones para compartir y crear nuevo conocimiento
- BDisponibilidad del conocimiento, centrada en las TICs
- CProveer las condiciones de disponibilidad del conocimiento
- DEspacios y condiciones adecuadas para el intercambio de conocimientos
Informações
- Descrição
- Propuesta de preguntas y página
- Autor
- mireya.cielo12
- Idioma
- Español
- Visualizações
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