Quiz
P.M.T1
Crie uma conta grátis para terminar este quiz
Salve seu progresso e veja sua nota final.
Já tem uma conta? Inicie sessão
Perguntas do quiz (50)
1Numiți condițiile de trăire a bolii:
- AO serie de tulburări somatice, fizice specifice (ex. palpitaţiile la bolnavii cardiaci, etc) și nespecifice (insomnii, astenie, etc)
- BConsecinţe socio-profesionale
- CLimitarea sau pierderea rolurilor sociale
- DLimitarea drepturilor şi facilităților sociale
- EModificări în relațiile cu cei din jur
2Starea de anormalitate este:
- ACondiţia apariţiei bolii
- BUn fenomen mult mai larg decât normalitatea
- COpusul stării de normalitate
- DStare de dezechilibru în plan individual, social, comportamental etc.
- EOrice formă de abatere de la normă
3În funcţie de perspectiva din care este privită, boala este definită ca:
- AFormă particulară de existenţă a materiei vii
- BAbatere de la normă
- CConsecinţă a unor agenţi patogeni sau traumatici
- DSemne, simptome, disfuncţii
- ERegres funcțional
4După Cl. Herzlich, boala pentru pacient reprezintă un tablou complex şi specific de suferinţe cuprins în următoarele grupe de manifestări:
- ABoala distructivă
- BBoala eliberatoare
- CBoala ca profesiune
- DBoala ca pedeapsă pentru greșelile făcute în viață
- EBoala ca eșec și pierdere iremediabilă
5Numiți agenţii etiologici după funcţia lor pe care o au în tabloul clinic al bolii:
- Afactori dесlаnşatоri
- Bfactori de asociere
- Cfactori favorizanţi
- Dfactori predispozanţi/de risc
- Efactori de menţinere
6Identificați particularităţile distincte ale bolii
- ASimptomele clinice
- BExistenţa anumitor agenţi sau factori etiologici (саuzali)
- CFonul psihoemoțional al pacientului
- DReacţii de răspuns аl organismului lа асţiunea agenţilor etiologici
- EAtitudinea pacientului față de boala sa
7Enumerați stadiile în evoluţia unei boli, după E. A. Suchman
- AStadiul apariţiei simptomelor, care reprezintă trecerea de la sănătate la boală
- BAsumarea de către persoana suferindă a rolului de bolnav
- CStadiul de contact cu asistenţa medicală
- DStadiul de descurajare și schimbări în dispoziția și interesele persoanei bolnave
- EStadiul de dependenţă a bolnavului de medic şi de mijloacele terapeutice
8Etapele procesului morbid presupune prezenţa următoarelor componente:
- AStările premorbide
- BEtapa bolii propriu-zise
- CModificări la nivel de personalitate
- DEventualele stări post-procesuale
- EInfirmităţi manifestate la nivel diferit
9Mecanismele psihologice implicate în sănătate şi boală sunt descrise în următoarele dintre paradigme (teorii, abordări) psihologice de sanogeneză şi patogeneză:
- AAbordarea dinamiс-psihanalitică
- BAbordarea umanist-existenţial-experienţială
- CAbordarea dualistă
- DAbordarea sistemică
- EAbordarea cognitiv-comportamentală
10Teoriile pe care se bazează abordarea dinamic-psihanalitică sunt:
- APsihicul are о structură nivelară formata din id, ego şi superego
- BConţinutul refulat аl idului (de ex., pulsiunile sexuale şi agresive), tinde să se exprime plenar la nivelul supraeului)
- CConştientizarea la nivelul eului а acestui conţinut refulat generează trăiri emoţionale intense
- DEul, sub presiunea principiului rеаlităţii şi а supraeului, apelează la mecanisme de apărare/defensive pentru а blоса соnştientizarеа trăirilor emoţionale negative
- EOrice simptom apare din cauza unui conflict actual, care se reduce, de fapt, la un conflict bazal din рrimа сорilăriе
11Teoriile pe care se bazează abordarea umanist-existenţial-experienţială sunt:
- Apatologia psihică blochează “forţele pozitive” care stau la baza personalităţii
- Basigurarea unui context psihoterapeutic bazat pe empatie, acceptarea necondiţionată a pacientului şi congruenţă
- Canumite proceduri terapeutice, în dependență de specificul problemei pacientului,
- Dtransferul și contratransferul actorilor relației terapeutice
- Eascultarea activă
12Paradigma cognitiv-comportamentală este fundamentată de câteva principii ca:
- AProblemele psihice sunt răspunsuri dezadaptive învăţate
- BProblemele psihice susţinute de cogniţii disfuncţionale
- CFactorii generatori ai gândirii disfuncţionale sunt influenţele generice şi cele de mediu
- DModalitatea optimă de a reduce distresul şi comportamentul dezadaptiv este modificarea cogniţiilor disfuncţionale
- ECogniţiile disfuncţionale care generează psihopatologia pot fi ușor identificate şi schimbate de către psihoterapeut
13D.p.v. istoric, principalele modele de explicare a bolii sunt:
- AModelul biologic
- BModelul biopsihosocial
- CModelul dinamic
- DModelul psihosomatic
- EModelul umanist
14Modelul terapeutic cognitiv- comportamental ABCDE, presupune:
- AEvenimentul activator: situaţii obiective, gânduri, emoţii, evenimente, amintiri etc
- BConvingerile persoanei care se interpun între evenimentul activator şi consecinţele comportamentale
- CConsecinţele procesării cognitive a elementului activator, şi anume: răspunsuri comportamentale, biologice şi fiziologice
- DRestructurarea cogniţilor disfuncţionale şi iraţionale
- EAsimilarea cogniţiilor induse de terapeut
15Enumerați semnificaţiile distincte ale durerii:
- ABiologică
- BPsihologică
- CSemiologică
- DFuncțională
- EPatogenetică
16Durerea este:
- AO senzaţie negativă pe care omul trebuie să o evite
- BO reacţie vegetativă şi comportamentală specifică
- CO percepţie cu o reacţie psihică sistematizată
- DSimptomul care îl aduce cel mai frecvent pe bolnav la medic
- EConotație afectivă indispensabilă organismului viu
17In funcție de reacțiile individuale la durere deosebim următoarele tipuri:
- ATipul hipoexcitabil
- BTipul hiperexcitabil
- CTetanic
- DPatic
- ECiclotimic
18Pentru combaterea durerii fiziologice se poate interveni prin:
- AÎmpiedicarea formării influxului nervos, în terminaţiile senzitive,
- BÎmpiedicarea transmiterii influxului nervos prin fibrele senzitive
- CÎmpiedicarea analizei influxului nervos la nivelul centrilor de integrare
- DÎmpiedicarea perceperii durerii la nivelul centrilor de integrare
- EÎmpiedicarea dispersiei influxului nervos prin fibrele senzitive
19Caracterele clinice ale durerii (indiferent de titlul sau cauza ei) sunt:
- ATopografia durerii: localizarea si iradierea
- BCronologia durerii: evolutia ei pe termen scurt si lung
- CCantitatea si intensitatea durerii
- DTipul de reacție al bolnavului la durere
- ECalitatea durerii, modul in care este descrisa sau comparată
20Enumerați caracterele clinice ale durerii
- AFenomene fiziologice de insotire - alte manifestari ce insotesc aparitia si evolutia durerii
- BFenomene psihice de însotire - comportamentul si atitudinea fata de durere
- CModalități de provocare sau ușurare a durerii
- DReactii somatice si psihice uzuale
- EConsecințe pe termen lung ori scurt
21Liniștirea durerii poate fi obținută prin:
- APreparate antinevralgice
- BAdministrarea substanțelor placebo
- CPsihoterapia
- DAcupunctură
- EPermutarea focarului de durere
22Variabilele generale ale sănătăţii şi bolii în ceea ce priveşte cauzele de deces în ţările dezvoltate sunt:.
- AFactorii de ordin biologic
- BFactorii de mediu
- CStilul de viaţă
- DAsistența socială
- EAsistenţa medicală
23Alegeți elementele componente ale activităţilor de prevenire, recuperare și promovare a sănătăţii:.
- ADinamic
- BCognitiv
- CEmoţional
- DComportamental
- ERetrospectiv
24Normalitatea reprezintă:
- AUn mod de a fi al omului implicând starea de echilibru
- BUn comportament dorit
- CO regulă absolută
- DO tendință de modificare
- EUn rezultat al evoluției
25Dintre criteriile de funcționare ale sănătății mintale, după Hinsie evidențiem:
- ACapacitatea de a primi și oferi afecțiune
- BCapacitatea de a avea o slujbă
- CCapacitatea de a prezice acțiunile celorlalți
- DAbilitatea de a avea relații de prietenie
- EToleranță la frustrare
26Dintre criteriile de funcționare ale sănătății mintale, după Hinsie evidențiem:
- ACapacitatea de a manifesta altruism
- BCapacitatea de a răspunde regulilor
- CAbilitatea de a conduce
- DCapacitatea de a depăși dificultăți
- EAbilitatea de a se recrea, de a avea hobby
27Sănătatea mintală (după W. Boehm) reprezintă:
- APosibilitatea de a analiza succesele
- BUn domeniu de medicină preventive
- CCondiția de funcționalitate socială
- DPosibilitatea de a te integra în mediul înconjurător
- ECapacitatea de a formula ipoteze
28Modelul biomedical de explicare a bolii și sănătății, consideră boala drept consecință:
- AA unor factori sociali
- BA unor agenți patogeni
- CA unor cauze ereditare
- DA unor factori de etiologie necunoscută
- EA unor factori de natură psihică
29Modelul psihosomatic de explicare a bolii și sănătății, consideră boala drept consecință:
- AA unor factori de mediu
- BA unor agenți patogeni
- CA unor cauze ereditare
- DA unor factori de etiologie necunoscută
- EA unor factori psihici
30Modelul concepțiilor despre sănătate, explică susceptibilitatea percepută ca:
- AEvaluarea consecințelor pozitive
- BEvaluarea riscului de a dezvolta boala
- CEvaluarea consecințelor bolii
- DEvaluarea obstacolelor
- EEvaluarea gradului de reușită
31Modelul concepțiilor despre sănătate, explică severitatea percepută ca:
- AEvaluarea stimulilor pentru schimbare
- BEvaluarea riscului de a dezvolta boala
- CEvaluarea consecințelor bolii
- DEvaluarea obstacolelor
- EEvaluarea gradului de reușită
32Modelul concepțiilor despre sănătate, explică barierele percepute ca:
- AEvaluarea consecințelor pozitive
- BEvaluarea riscului de a dezvolta boala
- CEvaluarea consecințelor bolii
- DEvaluarea obstacolelor
- EEvaluarea gradului de reușită
33Modelul concepțiilor despre sănătate, explică beneficiile percepute ca:
- AEvaluarea consecințelor pozitive
- BEvaluarea riscului de a dezvolta boala
- CEvaluarea consecințelor bolii
- DEvaluarea obstacolelor
- EEvaluarea gradului de reușită
34Modelul concepțiilor despre sănătate, explică eficacitatea percepută ca:
- AEvaluarea stimulilor pentru schimbare
- BEvaluarea riscului de a dezvolta boala
- CEvaluarea consecințelor bolii
- DEvaluarea obstacolelor
- EEvaluarea gradului de reușită
35Modelul concepțiilor despre sănătate, explică stimulii promotori ca:
- AEvaluarea stimulilor pentru schimbare
- BEvaluarea riscului de a dezvolta boala și personalizarea riscului
- CEvaluarea influențelor externe ce promovează schimbarea
- DEvaluarea obstacolelor și înlăturarea acestora
- EEvaluarea gradului de reușită în adoptarea comportamentului nou
36Stilul de viață presupune:
- ADecizii, acțiuni și condiții de viață, care afectează sănătatea
- BCondiții precare de trai
- CParticularități familiale, care afectează sănătatea
- DTradiții și obiceiuri, care afectează sănătatea
- EUn model de explicare a bolii și a sănătății
37Tabloul ”autogen” al bolii presupune:
- ADescrierea stării sale medicului
- BTrăirea subiectivă de către bolnav a propriei sale boli
- CO suferință psihică a pacientului, de tip reactiv
- DO atitudine a pacientului față de starea sa
- EUn tablou ascuns a stării de sănătate a pacientului
38Obiectivele psihologiei medicale vizează:
- APsihologia omului sănătos și a pacientului față de agresiunea somatică sau psihică
- BRelațiile pacientului cu personalul medico-sanitar, familia, ambianța
- CMecanizmele producerii tulburărilor somatice
- DRelația medic-pacient în stabilirea diagnosticului și desfășurarea tratamentului
- EAsigurarea confortului fizic și psihic în condiții de spital
39Pentru combaterea dureriifiziologice (cutanată, somatică, viscerală) se poate interveni prin:
- AÎmpiedicarea formării influxului nervos
- BÎmpiedicarea transmiterii influxului nervos
- CBlocarea formării impulsurilor nervoase
- DSchimbarea focarului de atenție
- EÎmpiedicarea perceperii durerii, la nivelul central
40Parametrii stării de normalitate (după O.P.Velea) includ:
- AFlexibilitate
- BAmbiție sănătoasă
- CAutomotivare
- DAutoreglarea comportamentului
- EAdecvarea la norma socială
41Modelul sănătății mintale ideale- dezvoltat de Marie Jahonda presupune:
- AStructurarea timpului
- BStabilirea și urmărirea scopului
- CCariera
- DContact social
- EActivitate în mod regulat
42Care din conceptele de mai jos, reprezintă formele psihicului?
- AInteligența
- BSubconștientul
- CInconștientul
- DComportamentul
- EConștientul (conștiința)
43 Ce reprezintă subconștientul?
- AForma superioară de reflectare psihică
- BRezervorul de amintiri, cunoștințe, experiențe
- CRezervorul instinctelor, trebuințelor și dorințelor
- DCeea ce cândva a fost conștient
- ERezervorul de montaje intelectuale
44Ce reprezintă conștiința?
- AUn set de amintiri, informații și cunoștințe
- BRezervorul trebuințelor și dorințelor
- CNivel superior de dezvoltare a psihicului
- DSediul conflictelor nerezolvate
- ERezervorul de instincte
45Inconștientul se prezintă ca fiind:
- ARezervorul dorințelor, trebuințelor și sentimentelor
- BConflicte refulate, nerezolvate
- CCeea ce cândva a fost conștient
- DSediul instinctelor
- EUn rezultat al condițiilor social-istorice de dezvoltare a omului
46Care din noțiunile de mai jos, desemnează stări de conștiință modificată?
- AVisul
- BCoșmarul
- CSomnul
- DHipnoza
- EIluzia
47Care din noțiunile de mai jos, constituie căi de acces la stările modificate ale conștiinței?
- AMeditația
- BBio-feed-back-ul
- CSurmenajul
- DSubstanțele psiho-active
- EStresul
48Care din afirmații, caracterizează psihicul uman?
- AGândire critică
- BSistem de orientare și reflectare
- CProdus al adaptării
- DInteligență emoțională
- EFuncție, însușire a sistemului nervos (creierul)
49Reflectarea subiectivă a realității obiective este realizată de către:
- AGândire
- BMemorie
- CPsihic
- DTemperament
- EPercepție
50Care din elementele de mai jos, se referă la structura psihicului?
- AComportamentul
- BProcese psihice
- CÎnsușiri psihice
- DActivitatea
- EStări psihice
Informações
- Descrição
- Quiz sobre P.M.T1, criado por Maxim M em 02-11-2021.
- Autor
- Maxim M
- Idioma
- English
- Visualizações
- 388
- Avaliação
- Ainda sem avaliações Avalie este quiz