Quiz
Prueba literatura
Perguntas do quiz (33)
11. Completa el enunciado
Dentro de los textos poéticos del género épico medieval encontramos subgéneros como
____ y ____- AVerso libre – epopeya
- BCaligrama – canción
- CRomance – cantar de gesta
- DEndecha – elegía
2Lee el texto y responde
Cuando se acercaron a la concavidad de La Terrible, Florentina admiro el espectáculo
sorprendente que ofrecían las rocas cretáceas subsistentes en medio del terreno después
de arrancado el mineral. Compáralo a grandes grupos de bollos, pegados unos a otros por
el azúcar; después de mirarlo mucho por segunda vez, lo comparó a una gran escultura de
perros y gatos que se habían quedado convertidos en piedra en el momento más crítico de
una encarnizada reyerta.
La historia se desarrolla en una:- AMina
- BPanadería
- Cplaya
- DCalle
33.. Identifica la escuela literaria a la que pertenece el fragmento
Volverán del amor en tus oídos
Las palabras ardientes a sonar;
Tu corazón, de su profunda sueño
Tal vez despertara;
Pero, mudo y absorto y de rodillas,
Como se adora a Dios ante su altar,
Como yo te he querido… desengáñate,
¡Así no te querrán!- ARomanticismo
- BModernismo
- CSimbolismo
- DCulteranismo
441. Lee el párrafo y relaciona los versos del poema con las figuras estéticas que les
corresponden
Danse d’ Anitra
Va ligera, va pálida, va fina,
Cual si una alada esencia poseyere.
Dios mío, esta adorable danzarina,
Se va a morir, va a morir… se muere.
Tan aérea, tan leve, tan divina,
Se ignora si danzar o volar quiere;
Y se toma su cuerpo un ala fina,
Cual si el soplo de Dios la sostuviere.
Sollozan perla a perla cristalina,
Las flautas en ambiguo miserere…
Las arpas lloran y la guzla trina…
¡Sostened a la leve danzarina,
Porque se va a morir… porque se muere!
Figura estética
1) Hipérbole
2) Repetición
Verso poético
a) las arpas lloran y la guzla trina
b) Porque se va a morir… porque se muere
c) Las flautas en ambiguo miserere
d) tan aérea, tan leve, tan divina
e) cual si el soplo de Dios la sostuviere
f) va ligera, va pálida, va fina- Aa) 1abf, 2cde
- Bb) 1ace, 2bdf
- Cc) 1bce, 2adf
- Dd) 1bdf, 2ace
55 Relaciona la clasificación del género dramático con su definición
Clasificación
1) Drama
2) Tragedia
3) Comedia
Definición
a) es la representación cómica de un tema humano
b) relata una historia o un incidente imaginario
c) representación de conflictos cuyo desenlace es fatal
d) subgénero que mezcla lo trágico y humorístico- A1a, 2b, 3d
- B1a, 2c, 3b
- C1c, 2b, 3d
- D1d, 2c, 3a
66 Selecciona las características de la tragedia
1. Causa hilaridad y burla
2. Personaje principal es exaltado
3. Acaba con muerte y destrucción
4. Mezcla lo risible con lo doloroso
5. Enfrenta inevitablemente al destino
6. Tiene escenas cómicas- A1, 2, 4
- B1, 5, 6
- C2, 3, 5
- D3,4,,6
77.Identifica una característica del género didáctico
- Ad) Representa la vida del hombre a través del dialogo de personajes
- Bc) Narra sucesos o acontecimientos de personajes fantásticos
- Cb) Relaciona la información con sucesos de la vida cotidiana
- Da) Utiliza un lenguaje poético para expresar el sentir del autor
8Identifica la intención del narrador en el texto
El verdadero artista nada produce, porque comprende la pequeñez del libro, ante el arte
subjetivamente creado. Vivimos poemas maravillosos, que cuando se quiere escribirlos se
derrumba. Las concepciones perfectas se vuelven grotescas al darle forma. Además para
nosotros es casi imposible crear algo que valga la pena.- Ac) Asegurar que las formas perfectas surgen de concepciones perfectas
- Bd) Indicar que solo la poesía que se vive se transforma en poemas
- Cb) Afirmar que los artistas genuinos son prolíficos hacedores de obras
- Da) Manifestar que el arte, sobre todo la poesía, es inasible para el ser humano
946. Elige las características que corresponden a un texto científico
1. Subjetividad
2. Claridad
3. Particularidad
4. Precisión
5. Objetividad
6. Expresividad
7. Verificabilidad- Aa) 1, 2, 4, 6
- Bb) 1, 3, 5, 6
- Cc) 2, 4, 5, 7
- Dd) 3, 4, 5, 7
1010.47. Identifica el nivel de lenguaje al que pertenece el chat
Mensajes instantáneos
Usuario:buenos días señores, ¿hay ya respuesta sobre mi requerimiento del día de
ayer? Es sobre una actualización de mi computadora
Atención al cliente:Si, estimado cliente, respecto a los componentes externos le
recomendamos reciclar algunos elementos como el teclado (siempre que sea el
expandido), la disquetera (si es de 3 1/2 y no es un PS/2 de IBM), y si su máquina es PS/2 a
color puede también conservar el monitor
Usuario:¿Y acerca de la tarjeta de sonido?
Atención al cliente:es aconsejable que sea, como mínimo, compatible Sound Blaster
16 a nivel de registros. Si cuenta con poco presupuesto puede elaborar usted mismo un
DAC, que le servirá igual que una tarjeta de sonido
Usuario:Muchas gracias por su ayuda- Aa) Literario
- Bb) Técnico
- Cc) Coloquial
- Dd) Vulgar
11. Lee el correo y responde
Para: Yoli, Eduardo, Lily, Anita, Adrianita, Elena Pazos
De: jvera@gmail.com
Asunto: CONVOCATORIA TALLERES
Fecha: viernes, 15 de marzo de 2013, 10:27 am
Estimados Señores (as) Rectores (as) Coordinadores (as): Este comunicado tiene la
finalidad de convocar a los talleres de la próxima semana a los docentes de las asignaturas
según CRONOGRAMA DE CAPACITACION que les envié en correos anteriores
Los talleres se desarrollaran en Quito, Distrito Metropolitano a las 08H00 del día lunes 18
de marzo de 2013 en las instalaciones de la institución.
Saludos Cordiales,
Lucía Vera López
TECNICA DOCENTE
Quito, Ecuador
Tomando en cuenta el correo anterior, relaciona el elemento de la comunicación con su
ejemplo
Elemento
1. Emisor
2. Receptor
3. Canal
Ejemplo
a) Correo
b) Técnico docente
c) Rectores- A1a, 2b, 3c
- B1b, 2a, 3c
- C1b, 2c, 3a
- D1c, 2b, 3a
12Lee el texto y responde la pregunta
Contra los poetas
No cabe duda de que la tesis de esta nota, que los versos no gustan a casi nadie y que el
mundo de la poesía versificada es un mundo ficticio y falsificado, parecerá
desesperadamente infantil; y, sin embargo, confieso que los versos no me gustan y hasta
me aburren un poco. Lo interesante es que no soy un ignorante absoluto en cuestiones
artísticas ni tampoco me falta la sensibilidad poética; y cuando la poesía aparece mezclada
con otros elementos, más crudos y prosaicos, por ejemplo en los dramas de Shakespeare,
en las obras de Dostoievski, de Pascal, o sencillamente en el crepúsculo cotidiano, tiemblo
como cualquier mortal. Lo que difícilmente aguanta mi naturaleza es el extracto
farmacéutico y depurado de la poesía que se llama “poesía pura” y, sobre todo, cuando
aparece versificada. Me cansa el canto monótono de esos versos, siempre elevado, me
adormecen el ritmo y la rima, me extraña dentro del vocabulario poético cierta “pobreza
dentro de la nobleza” (rosas, amor, noche, lirios), y a veces sospecho que todo ese modo
de expresión y todo el grupo social que a él se dedica padecen de algún defecto básico.
¿Cómo define el texto a la “poesía pura”?- AUn producto proveniente de un mundo ficticio y falsificado
- BUn producto que solo alguien con sensibilidad poético puede apreciar
- CCapaz de mezclarse con elementos más crudos
- DEl extracto farmacéutico y depurado de la poesía
13Selecciona las características del texto científico
Lenguaje formal
Intención estética
Objetividad
Orden sistemático
Emocionalidad- A1, 2, 5
- B1,3,4
- C2,4,5
- D2,3,5
14Identifica un argumento a favor de la tesis en el siguiente texto
Manifiesto surrealista
Amada imaginación, lo que más amo en ti es que jamás perdonas.
Únicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme. Me parece justo y bueno
mantener indefinidamente este viejo fanatismo humano. Sin duda alguna, se basa en mi
única aspiración legítima. Pese a tantas y tantas desgracias como hemos heredado, es
preciso reconocer que se nos ha legado una libertad espiritual suma. A nosotros
corresponde utilizarla sabiamente. Reducir la imaginación a la esclavitud, cuando a pesar
de todo quedará esclavizada en virtud de aquello que con grosero criterio se denomina
felicidad, es despojar a cuanto uno encuentra en lo más hondo de sí mismo del derecho a
la suprema justicia. Tan sólo la imaginación me permite llegar a saber lo que puede llegar
a ser, y esto basta para mitigar un poco su terrible condena; y esto basta también para que
me abandone a ella, sin miedo al engaño (como si pudiéramos engañarnos todavía más).
¿En qué punto comienza la imaginación a ser perniciosa y en qué punto deja de existir la
seguridad del espíritu? ¿Para el espíritu, acaso la posibilidad de errar no es sino una
contingencia del bien?- AÚnicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme
- BAmada imaginación, lo que más amo en ti es que jamás perdonas
- CComo si pudiéramos engañarnos todavía más
- DSe nos ha legado una libertad espiritual suma
15Identifica el contexto en el que Bronislaw Malinowski empezó a escribir Los argonautas del
Pacifico occidental
La génesis de este libro es singular por más de una razón. En 1914, a poco de estallar la
Gran Guerra, Malinowski se hallaba en Inglaterra, donde se había graduado hacía poco en
Antropología por la London School of Economics. Al ser súbdito austríaco – Cracovia, su
ciudad natal, pertenecía entonces al imperio austrohúngaro, podía ser llamado a filas en
cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se embarcó hacia Nueva Guinea, en la
Melanesia. A este viaje le impulsaron también otros motivos, que él mismo explico
posteriormente: el tedio de la vida académica, el deseo de aventura, el cansancio de las
formas de vida que impone la civilización mecanizada.
En nueva Guinea, Malinowski se instaló primero entre los indígenas de Mailu, donde
realizó su primer trabajo de campo. En mayo de 1915, una vez cumplidos los objetivos que
se había propuesto, decidió cambiar de escenario. Arribó entonces a las islas Trobriand, y
en una aldea del distrito de kiriwina, comenzó a recoger las primeras informaciones de lo
que al cabo de unos años, en 1922, seria Los argonautas del Pacifico occidental.- AIslas Trobriand
- BImperio austrohúngaro
- CInglaterra
- Db) Isla Mailu
16Identifica la idea que argumenta la tesis
De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque permite el
contacto con el arte literario, con otras manifestaciones artísticas, con el ambiente y el
pensamiento ajeno. Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hábito de
la lectura, situación que afecta desfavorablemente el desarrollo del hombre.
La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseñanza – aprendizaje de la
educación primaria de mayor trascendencia para la vida de un niño. No aprender a leer o
hacerlo con dificultad tiene efectos negativos, no solo sobre el aprendizaje del resto de las
demás materias escolares, sino también sobre el desarrollo integral, pues le impide
apropiarse del conocimiento y la cultura que están plasmados en los materiales impresos.
La lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad; se
reconoce como un factor de marcada relevancia en la civilización muy ligada con su
desarrollo intelectual, espíritu, social.
En virtud de ellos, los desafíos de la vida moderna relacionados con la educación, la
cultura, la creatividad, el empleo inteligente de los ratos libres, la identidad, tienen todos
que ver con el uso de la lectura, pueden ser orales en las que se ha de atender la
pronunciación, la entonación, la fluidez y la comprensión del contenido; hay que recordar
que interpretar es comprender el mensaje que se trasmite.- ADe todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal
- BInterpretar es comprender el mensaje que se trasmite
- CLa lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad
- DActualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hábito de lectura
17¿Cómo deben organizarse los elementos para formar una oración coherente?
Su abuelita
Le gusta
Que prepara
A Carmen
La sopa- A1, 2, 4, 5, 3
- B4, 2, 5, 3, 2
- C5, 4, 1, 2, 3
- D3, 2, 5, 4, 1
1855. Ordena los enunciados para formar una oración coherente
1. Piensa contarle
2. Antonio estudia
3. Mientras espera a su madre
4. Que le asignaron una beca
5. Literatura e Historia- A2, 3, 1, 4, 5
- B5, 3, 1, 4, 2
- C5, 2, 3, 4, 1
- D2, 5, 3, 1, 4
19Lee el texto y responde la pregunta
Poderío del lenguaje
La riqueza del lenguaje puede ser medida por el número de palabras, pero no en su
poderío. Hay escritores que se arreglan con un vocabulario, restringido, que sacan matices
y partido del que tienen por la maestría en la colocación. Como en el ajedrez, una palabra
no vale por sí sola sino por su posición relativa, por la estructura total de la forma parte.
Solo un escritor mediocre puede desdeñar ciertas palabras, como un mal jugador de- ADe todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal
- BInterpretar es comprender el mensaje que se trasmite
- CLa lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad
- DLas palabras y las piezas pequeñas guardan un enorme potencial si se utilizan con
destrezas
20Indica el tipo de párrafo al que corresponde el texto
Nuestra organización no tiene afiliación con ninguna secta o religión, ningún partido
político, ninguna organización ni institución, no toma parte en polémicas, no defiende ni
combate ninguna causa. No existe cuota alguna para hacerse miembro- AComparativo
- Bargumenatativo
- Cexpositivo
- Dnarrativo
21Completa las siguientes oraciones con la palabra homófona que corresponda)
Espero que él ____ a mi fiesta
Él intentó saltar la ____ pero estaba muy alta
Mis compañeros me pidieron que ____ al concurso
La ____ estaba muy madura.- AVaya – valla – vaya – baya
- BBaya – vaya – vaya – valla
- CBaya – valla – baya – vaya
- DVaya – baya – valla –vaya
22De la siguiente lista de oraciones, selecciona las que utilizan correctamente b y v
1. Pedro arregla la baca de su auto, mientras Ana alimenta a su vaca
2. Allison Vaca es buena estudiante y venderá una baca para su grado
3. Las bacas tienen epidemias y los veterinarios llevan medicinas en sus vacas
4. La baca del carro de Juan es muy estrecha para llevar la vaca al mercado- A1.2
- B1,4
- C2.3
- D3,4
23Relaciona los prefijos y sufijos con las palabras que los ejemplifican
Afijo
1. Prefijo
2. Sufijo
Ejemplo
a) Niñez – técnicamente – simbolismo – caminante
b) Fideo – algebra – barrio – guitarra
c) Infrahumano – subterráneo – intercambio – hidratante- A1a, 2b
- B1c, 2b
- C1c, 2a
- D1b, 4c
24. Identifica las oraciones que utilizan prefijos
Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes
Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema
La información se complementó con cuadros estadísticos
Se espera el apoyo internacional para superar esta si situación- A1,2
- B1,4
- C2,3
- D3,4
25Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos
Vocabulario
1. Quichuismo
2. Extranjerismo
Ejemplo
a) chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambra
b) poster, body, man, ok, boom, cocktail
c) Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha
d) full, chat, lunch, coffee break, shopping- A1ab, 2dc
- B1ac, 2bd
- C1bc, 2ad
- D1bd, 2ac
26De la lista de palabras, selecciona los quichuismo:
Escuela
Cancha
Chacra
Libros
Guagua
Pampa
Borrador- A1, 2, 3, 6
- B2, 4, 5, 7
- C2, 3, 5, 6
- D1, 3, 4, 7
27Completa la oración con las palabras homónimas adecuadas
En lo más profundo de la noche ____ una estrella y él ____ mientras pedía el mismo deseo
de siempre- ACayó – calló
- BCallo – cayó
- CCalló – callo
- DCayo – callo
28Identifica la tesis del texto
Inculcar el gusto por la lectura en la actualidad es una tara ardua, teniendo en cuenta los
avances de la tecnología que cada día provee de más y mejores recursos para este
propósito, como los audiolibros que permiten escuchar gran variedad de textos literarios y
de contenido científico; sin embargo, restan la posibilidad de compartir experiencias,
sobre todo el contacto humano que se establece entre el lector – oyente, y desde luego, la
apropiación particular del contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a
la individualidad que nos caracteriza, que nos hace únicos. Me refiero a la relación emisor
– lector.
El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este
servicio, está en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de universidades,
ONG, entidades estatales y particulares, el acercamiento y contacto con escritores
nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con
perspectivas sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un
acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres, a las tradiciones y hábitos del
otro.- AAudiolibros, un recurso tecnológico para los lectores
- BLos bibliotecarios llevan el registro de todos los libros
- CLa lectura en la biblioteca pública es productiva
- DEn rol fundamental del bibliotecario frente a la lectura
29¿Cuál es la postura crítica que plantea el autor en el fragmento expositivo?
En una sociedad intensiva en conocimiento, la creación y divulgación de este se vuelve un
factor esencial para el sistema educativo, especialmente para las instituciones de
educación superior. En la actualidad, en la sociedad del conocimiento, investigar y educar
se convierten en profesiones de alta valoración social. En este sentido, en la sociedad del
conocimiento se requiere, entonces, de personas cada vez más y mejor capacitadas para la
apropiación y la generación de conocimientos. Los individuos, las organizaciones y las
nacio9nes que no inviertan en educación ni en investigación se quedarán cada vez más
relegados, dependientes y marginados, y la educación dejará de cumplir su función social.- AEl conocimiento es importante para el sistema educativo, sobre todo para las
instituciones de educación superior - BLa sociedad actual es intensiva en conocimientos debido a la generación de
información que se produce día a día - CLa sociedad del conocimiento no demanda de personas capacitadas para la
apropiación del conocimiento - DSi no hay inversión en educación, investigación, generación y divulgación de
conocimientos la sociedad quedará relegada
- AEl conocimiento es importante para el sistema educativo, sobre todo para las
30Completa el siguiente texto con el conector correspondiente
La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor en ____ más personalizado; es decir,
presentan una organización que difiere del texto leído.- Acuando
- Bdonde
- Cque
- Dcuanto
31Identifica la figura literaria que se presenta en la estrofa
Elegía a Ramón Sijé
A las aladas almas de las rosas…
De almendro de nata te requiero,
Que tenemos que hablar de muchas cosas,
Compañero del alma- Arepeticion
- Bhiperbole
- Conomatopeya
- Daliteracion
32. Lee el texto y responde la pregunta
Expansión del universo
La idea de un universo en expansión fue originada en una memoria del astrónomo
holandés Willem De Stiter, publicada en 1917, que llevando a sus últimos términos la
teoría de Einstein extraía la siguiente conclusión: “el tiempo no fluye con la misma rapidez
en todas partes; considerado desde la Tierra, se retarda cada vez más hasta llegar a
territorios donde se detiene por completo”. En estas remotas regiones del espacio, las
cosas no suceden, están. Las conclusiones de De Stiter parecían demasiado fantásticas
para corresponder a la realidad (como si la realidad tuviera la obligación de ser aburrida).
Había, sin embargo, una forma de poner a prueba la teoría: si el tiempo transcurre con
mayor lentitud, el péndulo de un reloj debe oscilar más lentamente; no hay posibilidad de
colocar relojes de péndulo desde la Tierra hasta los confines de nuestro universo, pero
tampoco hay necesidad, los átomos contenidos en cada astro oscilan como relojes y el
color de la luz que emiten es la expresión de esa rapidez, como el tono de una nota
musical es la expresión de la frecuencia con que vibra la cuerda.
¿Cuál de los enunciados del texto puede ser considerado una hipótesis?- ALas conclusiones de De Stiter parecían demasiado fantásticas
- BLa idea de un universo en expansión fue originada en una memoria del astrónomo
Willem De Stiter - CEl tiempo no fluye con la misma rapidez en todas partes
33Lee el texto y responde la pregunta
Contra los poetas
Sería más razonable de mi parte no meterme en temas drásticos porque me encuentro en
desventaja. Soy un forastero totalmente desconocido, carezco de autoridad y mi
castellano es un niño de pocos años que apenas sabe hablar. No puedo hacer frases
potentes, ni agiles, ni distinguidas, ni finas, pero ¿Quién sabe si esta dieta obligatoria no
resultará buena para la salud? A veces me gustaría mandar a todos los escritores del
mundo al extranjero, fuera de su propio idioma y fuera de todo ornamento y filigranas
verbales, para comprobar qué quedará de ellos entonces. Cuando uno carece de medios
para realizar un estudio sutil, bien enlazado verbalmente, sobre, por ejemplo, las rutas de
la poesía moderna, empieza a meditar acerca de esas cosas de modo más sencillo, casi
elemental y, a lo mejor, demasiado elemental.
No cabe duda de que la tesis de esta nota, que los versos no gustan a casi nadie y que el
mundo de la poesía versificada es un mundo ficticio y falsificado, parecerá
desesperadamente infantil; y, sin embargo, confieso que los versos no me gustan y hasta
me aburren un poco.
¿Cómo está organizado el texto?- AUn problema y un análisis
- BUn planteamiento y un análisis
- CUna situación y una polémica
- DUn hecho y un planteamiento de causas
Informações
- Descrição
- LENGUAJE
- Autor
- DäYänä Nataly
- Idioma
- Español
- Visualizações
- 6.778
- Etiquetas
- Avaliação
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