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Perguntas do quiz (46)
1Hacia 1960, uno de los principales argumentos del movimiento comunitario
es el rechazo del hospital psiquiátrico ¿en qué se fundamenta dicho rechazo?- AEn el uso abusivo que se hacía en los psiquiátricos de los fármacos psicoactivos
- BEn el denominado síndrome de hospitalización, resultado de un tratamiento que
segregaba a los enfermos - CAmbas alternativas son ciertas
2Siguiendo con la misma cuestión, responda ahora cuál de estas afirmaciones
es correcta respecto al modelo clínico tradicional:- AEl fin de la intervención es la potenciación de la comunidad y el cambio social
- BLa relación que se establece entre agente interventor y receptor de la intervención es
asimétrica, adoptando el interventor una posición de experto - CLa planificación está basada en la evaluación de necesidades de la comunidad
3Con respecto al origen del movimiento comunitario en el campo de la Salud
Mental, señala cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta:- ASurge como producto del rechazo hacia la terapia psicodinámica
- BSe denuncia la desproporción existente entre el número elevado de profesionales y la
escasez de demanda en el ámbito de la salud mental - CEl movimiento comunitario demanda un rol de carácter más preventivo que asistencial
4Existen 13 dimensiones que nos permiten diferenciar el modelo conceptual
y de intervención denominado ”clínico tradicional” del “modelo comunitario”.
Responda cuál de estas afirmaciones es correcta con respecto al modelo
comunitario:- ACon respecto a la fuente decisoria, la toma de decisiones recae tanto en los
profesionales como en la comunidad y los políticos (corresponsabilidad) - BLa prestación de servicios se realiza según un modelo de “mercado libre”.
- CLos destinatarios de la intervención son los individuos o pequeños grupos etiquetados
como “con trastornos.
- ACon respecto a la fuente decisoria, la toma de decisiones recae tanto en los
5Respecto a la dimensión que se refiere a los aspectos de planificación y
coordinación ¿qué caracteriza al modelo comunitario?- ALa importancia de ofrecer un servicio integrado y en coordinación con otras
instituciones u organismos que trabajen con el mismo grupo de población - BLa necesidad de establecer una relación simétrica entre el agente de la intervención y
el destinatario - CLa posibilidad de ofrecer servicios multidisponibles
- ALa importancia de ofrecer un servicio integrado y en coordinación con otras
6¿Qué significa que el modelo de prestación de servicios en el caso
comunitario es un modelo de búsqueda o “seeking”?- AEl profesional únicamente interviene si el usuario demanda su ayuda
- BEl rol del profesional es pasivo, son los usuarios quienes buscan un servicio
- CEl rol del profesional es activo, busca y analiza cuáles son los problemas/ necesidades
de la comunidad sin esperar que ésta demande el servicio
7Imagine que con el fin de lograr una mayor inserción social de un colectivo
de inmigrantes subsaharianos en una comunidad optamos por entrenar a un
grupo de mujeres, que forman parte de este colectivo, y que llevan ya mucho
tiempo residiendo en España. El fin de dicha formación es que orienten a sus iguales sobre los trámites administrativos (para incluir a los hijos/as en el
colegio, en la seguridad social) y les enseñen el idioma y costumbres
españolas. ¿Qué tipo de agente de intervención estaríamos entrenando?- Amediador
- Bprofesional
- Cparaprofesional
8Imagine que ud. está llevando a cabo una intervención cuyo objetivo es la
capacitación de un grupo de profesores en materiales y estrategias de
enseñanza con el fin de erradicar conductas violentas y poco tolerantes en el
aula. ¿Qué tipo de agente de intervención estaría entrenando?- Amediador
- Bprofesional
- Cparaprofesional
9Respecto a la definición de Psicología Comunitaria NO ES CIERTO que:
- ATiene un carácter aplicado exclusivamente
- BLa unidad de análisis es la comunidad
- CUna de sus finalidades es la prevención de los problemas sociales
10El "Barrio de los Doctores y Plaza de toros" en Granada se caracteriza por
el alto grado de movilidad de los residentes y porque la mayoría de las
viviendas son de alquiler, en definitiva, existe una alta incertidumbre entre los
miembros del barrio ¿Cómo clasificarías dicho barrio?- ABarrio inestable
- BBarrio en transición
- CBarrio privado
11Señala cual de estos componentes es correcto con respecto al concepto de
“sentido psicológico de comunidad”- APercepción de similitud con los otros miembros de la comunidad
- BReconocimiento de la independencia que se da entre los miembros de la comunidad
- CDeseo de mantener cierta independencia dentro de la comunidad
12¿Con qué concepto se identifica 'Un área local que tiene unas barreras
físicas, tejido social, uso de recursos del área y connotaciones simbólicas y
emocionales especiales para sus habitantes "?- APsicología Comunitaria
- BComunidad
- CBarrio
13Cuando hablamos de las relaciones que establece un individuo en desarrollo con diferentes miembros de su entorno más inmediato desempeñando un rol, estamos haciendo referencia al:
- AMicrosistema
- BMesosistema
- CExosistema
14Con respecto a lo que el Modelo de Competencia propugna NO es cierto que
- ALa presencia de factores de riesgo está directamente relacionada con la vulnerabilidad a los problemas
- BLa potenciación de los recursos profesionales es una estrategia eficaz para la eliminación de los problemas
- CLos momentos vitales críticos (por ej. adolescencia) potencian los recursos sociales de la persona
15Un proyecto de intervención tiene como fin planificar a nivel local las actividades a desarrollar en los locales parroquiales de un barrio de Barcelona (S. Joan) basándose en las necesidades de la comunidad . Concretamente se plantean estos dos objetivos: 1.Recoger los deseos y propuestas de la gente de San Joan de Palamós sobre cómo habrían de utilizarse los locales parroquiales y qué actividades seria conveniente desarrollar en ellos y 2. Implicar y movilizar a la comunidad en la realización de tal proyecto, para concienciarlos y promover un cambio social y económico del barrio. ¿A qué modelo teórico diría ud. que pertenece este tipo de intervención?
- AModelo de competencia social
- BModelo sociocomunitario o de cambio social
- CModelo ecológico-sistémico
16¿Cual de los siguientes elementos NO forma parte del modelo denominado sociocomunitario o de cambio social?:
- AFormas compartidas de comprender la realidad social (ideología)
- BMomento evolutivo de la persona caracterizado por la exigencia de nuevas demandas (acontecimiento vital crítico)
- CModo dominante de producción en un momento histórico (base material).
17El principio sistémico según el cual "un sistema muestra resistencia ante los acontecimientos externos que pueden hacer peligrar la naturaleza y finalidad del sistema" se denomina
- AEquifinalidad
- BAdaptabilidad
- CEstabilidad
18Un equipo de profesionales de los Servicios Sociales plantea un programa de intervención con familias multiproblemáticas (presencia de conductas disfuncionales como consumo de drogas o delincuencia, desestructuración del núcleo familiar, exclusión social). El objetivo general que guía dicha intervención es “ Potenciar las interconexiones ambientales que rodean a la familia multiproblemática con la finalidad de producir un cambio positivo en las fuerzas que afectan a su desarrollo humano”. Con este planteamiento ¿Cuál cree que es el modelo teórico que subyace a la intervención?
- AModelo ecológico-sistémico
- BModelo de competencia
- CModelo de cambio social
19 El principio sistémico denominado “sinergia” consiste en:
- ALa capacidad del sistema para evolucionar y mantener su eficacia, procurando ajustarse a las circunstancias cambiantes de su entorno o de sí mismo
- BLa resistencia que un sistema muestra ante los acontecimientos externos que pueden hacer peligrar la naturaleza y finalidad del sistema
- CLa acción coordinada de los diferentes elementos que componen el sistema, no es la mera suma de acciones independientes
20En un proyecto de intervención social se plantea el siguiente objetivo "Paliar las causas generadoras del fracaso escolar interviniendo de forma integral en todos aquellos sistemas a los que el niño en desarrollo pertenece: sus iguales, los profesores y los padres. Además se intervendrá modificando las relaciones que se establecen entre sistemas (por ej. la relación entre padres y profesores) así como en otros factores de tipo organizacional (distribución del alumnado en grupos...)". ¿A qué modelo teórico diría ud. que pertenece este tipo de intervención?
- AModelo sociocomunitario
- BModelo ecológico-sistémico
- CModelo de competencia
21Cuando hablamos en el modelo ecológico del nivel que “comprende las interrelaciones de 2 o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente” nos estamos refiriendo al:
- AExosistema
- BMicrosistema
- CMesosistema
22Con respecto al Modelo Sociocomunitario o de cambio social es cierto que:
- ASu objetivo es potenciar los recursos personales y estrategias de afrontamiento ante los problemas
- BPropugna que la incidencia de los problemas está directamente relacionada con las necesidades, los acontecimientos críticos y factores de riesgo e inversamente relacionada con la provisión de recursos
- CTrata de facilitar mediante diversas estrategias y técnicas el desarrollo de una comunidad marginada: cambio en la forma y en la función
23En el Centro Penitenciario Abierto de Lérida un equipo de profesionales lleva cabo una intervención dirigida a los presos/as del Centro desde 1997. La característica principal de estos/as presos/as es que se hallan en un momento crítico pues se les permite finalizar su condena en un régimen de vida abierto (sin vigilancia ni dentro ni en las salidas al trabajo o en los permisos). Esto les acarrea una serie de dificultades para compaginar ambos roles: como persona en libertad con un rol laboral/familiar y como interno/a de una institución penitenciaria. Los objetivos principales de la intervención eran “reducir los niveles de ansiedad, mejorar la competencia de resolución de conflictos y aprender herramientas personales para trabajar situaciones de crisis como la empatía o la reestructuración cognitiva”.¿Cuál cree que es el modelo teórico que subyace a la intervención?
- AModelo ecológico-sistémico
- BModelo de competencia
- CModelo del cambio social
24 El principio sistémico denominado “adaptabilidad” consiste en:
- ALa capacidad del sistema para evolucionar y mantener su eficacia, procurando ajustarse a las circunstancias cambiantes de su entorno o de sí mismo
- BLa acción coordinada de los diferentes elementos que componen el sistema, no es la mera suma de acciones independientes
- CLa resistencia que un sistema muestra ante los acontecimientos externos que pueden hacer peligrar la naturaleza y finalidad del sistema
25Korchin (1976) establece 4 niveles de intervención dentro de la prevención primaria . ¿En qué nivel se sitúa un psicólogo/a que pretende “influir sobre los políticos a través de la investigación, la consulta y el testimonio experto/denuncia ante las comisiones o cuerpos legislativos pertinentes” con el fin de que se desarrollen medidas normativas que palien determinados problemas sociales?
- ANivel social
- BNivel comunitario
- CNivel individual
26Korchin (1976) establece 4 niveles de intervención dentro de la prevención primaria . ¿En qué nivel se sitúa un psicólogo/a que pretende prevenir la delincuencia en adolescentes de alto riesgo mediante la creación de un grupo de iguales alternativo?
- ANivel familiar –pequeño grupo
- BNivel individual
- CNivel comunitario
27Korchin (1976) establece 4 niveles de intervención dentro de la prevención primaria. Uno de estos niveles lo denomina”nivel comunitario? ¿Cuál/es de las siguientes estrategias de prevención podrían incluirse en dicho nivel?
- AEntrenamiento en habilidades sociales
- BCreación de una escuela de padres
- CEducación de líderes comunitarios
28¿Cuáles son las diferencias entre la prevención secundaria y el tratamiento tradicional?
- ALos casos se buscan activamente (detección precoz)
- BLa intervención es menos intensiva
- CAmbas alternativas son ciertas
29¿Qué tipo de prevención se asocia con “la disminución de la prevalencia - número de casos acumulados en una fecha dada-, acortando el período de duración de la enfermedad o problema social”?
- APrimaria
- BSecundaria
- CTerciaria
30¿Qué tipo de prevención se asocia con “la disminución de la incidencia -número de casos nuevos en un período de tiempo determinado- de una enfermedad/problema social”?
- APrimaria
- BSecundaria
- CTerciaria
31La creación de centros de transición o intermedios (centros de días, clubs sociales, pisos asistidos) es una estrategia propia de ¿qué tipo de prevención?
- APrimaria
- BSecundaria
- CTerciaria
32De acuerdo con la tipología de prevención de Bloom (1968) y Heller (1984) ¿a qué llamamos prevención tipo “milestone”?
- AA aquella que se destina solo a las personas que atraviesan un momento evolutivo determinado (acontecimientos vitales críticos)
- B. A aquella en que todos los miembros de una comunidad reciben la actuación preventiva
- CA aquella que se centra en poblaciones en la que confluyen factores de riesgo bien por circunstancias sociales o por patrones conductuales
33Un programa de formación ocupacional para ex toxicómanos es un programa de prevención
- APrimaria
- BSecundaria
- CTerciaria
34¿Qué tipo de prevención se está desarrollando en un programa destinado a padres y madres consistente en proporcionar informar sobre los signos tempranos de un problema como la anorexia con el fin de detectar precozmente dicho trastorno?
- APrimaria
- BSecundaria
- CTerciaria
35Orford (1992) plantea los dilemas éticos de la prevención primaria y secundaria. ¿En qué consisten?
- ACuando se utilizan medios de comunicación social se benefician más quienes menos lo necesitan
- BEn los problemas de estigmatización asociados a la sobrepredicción
- CAmbas alternativas son ciertas
36¿Cuál/es de estas características son propias de los programas preventivos con éxito?
- AAsegurar los recursos y establecer otras fuentes alternativas de recursos
- BPoblación claramente definida
- CAmbas alternativas son ciertas
37Imagine que debe contestar a la siguiente pregunta "¿ Pertenece a su asociación de vecinos?". ¿Qué dimensión del apoyo social se estaría evaluando con dicha pregunta?
- AApoyo funcional
- BSatisfacción con el apoyo emocional percibido
- CApoyo estructural
38Cuando se dice que el apoyo social tiene una dimensión objetiva-subjetiva ¿a qué nos referimos?
- AA la diferencia entre el apoyo en situaciones cotidianas y el apoyo en situaciones de crisis
- BA la diferencia entre el apoyo recibido y el apoyo percibido
- CA las diferentes funciones del apoyo social( instrumental, emocional e informativo
39Con respecto a la denominada dimensión estructural del apoyo social es cierto que:
- ASe asimila al concepto de red social
- BConcibe el apoyo social como cantidad
- CAmbas alternativas son ciertas
40¿Qué función cumple el “apoyo que refuerza el sentido de valía y el sentimiento de ser querido, al percibirse a sí mismo como miembro aceptado de un grupo social”?
- AInstrumental
- BEmocional
- CInformativa
41Un proyecto que tiene como objetivo “mejorar las competencias de la persona de forma que se optimice tanto la recepción como la prestación de apoyo social” y desarrolla un entrenamiento en habilidades sociales, es un proyecto que promueve el apoyo social ¿a qué nivel?
- ANivel social
- BNivel individual
- CNivel comunitario
42El apoyo entre 2 miembros de un grupo de ayuda mutua (buddies), como por ejemplo el que se produce entre los miembros de Alcohólicos Anónimos, constituye una estrategia que moviliza el apoyo social ¿a qué nivel?
- ANivel social
- BNivel Individual
- CNivel diádico
43La introducción de nuevas normas (por ejemplo, con el objetivo de facilitar la interacción entre pacientes y familiares y amigos en contextos hospitalarios) es un ejemplo de promoción de apoyo social en el nivel
- ANivel social
- BNivel individual
- CNivel diádico
44Señale cual de estas afirmaciones es correcta con respecto a la metodología
de los grupos de ayuda mutua- ALa duración de una sesión es de alrededor de una hora y media o dos hora
- BLa periodicidad de las sesiones de un grupo de ayuda mutua es de 1 sesión al mes
- CEl "acompañamiento" por parte del profesional no debe exceder los 3 meses de duración
45Con respecto a las fases del proceso de "acompañamiento" del profesional a los grupos de ayuda mutua (GAM) es cierto que:
- AEl rol del profesional en la primera fase es de consultor externo o asesor
- BLa segunda fase consiste en el entrenamiento de los miembros del grupo en la metodología de los GAM
- CEl rol del profesional en la última fase es la de supervisor
46Entre las funciones del os GAM, se encuentra
- APromueven el sentimiento psicológico de comunidad
- BProporcionar una identidad social normalizada
- CAmbas alternativas son ciertas
Informações
- Descrição
- PsC Quiz sobre PsC, criado por Anne Lu em 12-01-2017.
- Autor
- Anne Lu
- Idioma
- Deutsch
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