Escuelas GDR

Escuelas del Pensamiento Contable

Escuelas contemporáneas

Escuelas Clásicas

La evolución del pensamiento contable está ligada a la economía y al comercio, que plantean nuevos desafíos para llevar la contabilidad de los negocios.

Escuelas económicas

El periodo desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable S.XVIII hasta el programa de investigación económica S.XX, su propósito esencial es el funcionamiento de las cuentas se relaciona con la administración y con la economía de la empresa.

Se encuentran:

Teoría contista, Teoría del propietario, Escuela Lombarda, Escuela jurista-personalista, Escuela controlista o materialista

La expansión de la economía S.XIX y S.XX – Cañibaño (1975), los objetivos de la información contable están orientados a aspectos económicos de la actividad empresarial

Se Encuentran:

Neocontismo económico europeo, Neocontismo económico francés, Escuela alemana de economía europea, El período económico en Italia: la economía hacendal y la escuela patrimonialista, El neocontismo en Estados Unidos, La escuela económico-deductiva norteamericana

Tres enfoques que giran en torno al paradigma de utilidad

En síntesis, como afirma Staubus (1986, p. 117), ha disminuido el interés por la medición de la riqueza y de la renta, surgiendo en su lugar la preocupación por los usuarios y objetivos de la información financiera.

Peasnell (1981, p. 107) indica que la determinación de la utilidad de los actuales y posibles elementos de los estados financieros ha sido la —y, tal vez, la única— tarea de la investigación a priori y empírica durante los últimos años.

En Tua (1989) comentamos ampliamente las siguientes consecuencias de la adopción del paradigma de utilidad: La evolución del concepto de usuarios de la información financiera, que se amplia progresivamente, y que se incluye, como punto de partida, en las declaraciones conceptuales de nuestra disciplina.

Aporte Mapa Mental

German David Ramirez Basto CC.:1077975549