Sem título

Surdos não eram educados, baseado na visão aristotélica de que a fala oral se atrelava ao ato de pensar

Início século XVI

Primeiras ações e discussões com a ideia de que os surdos pudessem aprender através de procedimentos pedagógicos

1990

Junção de pesquisadores e ativistas, surdos e ouvintes, que auxiliaram na desconstrução da perspectiva da surdez .

2002 ​​​

Antiguidade e Idade Média:

Estudos Surdos

Libras É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais

Lei 10.436/2002 regulamentada pelo Decreto 5.626/2005

Século XVIII

As práticas gestualistas começaram a despontar

XVI ao XIX

Derrubada da concepção aristotélica

Aquisição da linguagem oral é pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita

Ênfase nas atividades de treinamento dos órgãos fonoarticulatórios e aproveitamento dos resíduos auditivos

interesses de médicos e religiosos, os primeiros preocupados com a anatomia da pessoa surda e as possíveis correlações entre a surdez e a mudez

Charles M. De L’Epée

Primeiro a estudar uma língua de sinais, com atenção para suas características linguísticas, criando os “sinais metódicos"

Século XX e XXI

Íniciam maiores estudos sobre a língua de sinais.