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FUNCIONES DEL LENGUAJE

ROMAN JAKOBSON

ANDRÉ MARTINET

RAÚL ÁVILA

ENRIQUE BERNÁRDEZ

DELL HYMES

ESTABLECE 6 FUNCIONES DEL LENGUAJE:

REFERENCIAL: CONGNOSCITIA Y OBJETIVA, SE CENTRAEN LA REALIDAD.

EMOTIVA: SE CENTRA EN EL DESTINATOR, EXPRESA LA ACTITUD ENTRE EL HABLANTE Y LO QUE HABLA.

CONATIVA: SE CENTRA EN EL DESTINATARIO, SE USA PARA PROVOCAR UNA REACCIÓN.

FÁTICA: SE CENTRA EN EL CANAL COMUNICATIVO, SE USA PARA ABRIR, MANTENER O CERRAR LA COMUNICACIÓN

POÉTICA: SE CENTRA EN EL MENSAJE, SE USA PARA CREAR BELLEZA USANDO EL LENGUAJE.

METALINGÜÍSTICA: SE CENTRA EN EL CÓDIGO Y SE USA PARA HABLAR DE LA MISMA LENGUA.

ESTE AUTOR ESTABLECE 4 FUNCIONES DEL LENGUAJE:

LA COMUNICACIÓN: SE USA PARA ASEGURAR LA MUTUA COMPRENSIÓN.

SERVIR DE SOPORTE AL PENSAMIENTO: ES DECIR, POSIBILITA EL PENSAR.

PARA EXPRESARSE: ANALIZAR LO QUE SIENTE SIN OCUPARSE DE LAS REACCIONES O OYENTES AJENOS A LA CONVERSACIÓN.

ESTÉTICA: QUE DICE, ES DIFÍCIL DE ANALIZAR.

ÁVILA HACE REFERENCIA A 5 FUNCIONES:

REFERENCIAL: DECIR ALGO DE LAS COSAS, HACER REFERENCIA, POR MEDIO DEL MENSAJE, AL MUNDO DE LOS OBJETOS Y SUS REACCIONES.

SINTOMÁTICA: DAR INFORMACIÓN SOBRE SÍ MISMO POR MEDIO DEL LENGUAJE. MANIFESTAR ESTADOS DE ÁNIMO, ACTITUDES O PERTENENCIA A UN GRUPO SOCIAL.

APELATIVA: CONDICIONAR AL INTERLOCUTOR PARA QUE ACEPTE LAS POSICIONES DEL HABLANTE.

FÁTICA PONER EN CONTACTO LINGÜÍSTICO A LOS INTERLOCUTORES. VERIFICAR QUE EL CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN FUNCIONE.

METALINGÜÍSTICA: REFLEXIONAR SOBRE LA LENGUA USANDO COMO INSTRUMENTO LA MISMA LENGUA.

BERNÁRDEZ SEPARA LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE DE LA SIGUIENTE FORMA:

INTERPERSONAL: MANTENER LAS RELACIONES INTERPERSONALES, LA IDENTIDAD Y LA COHERENCIA DEL GRUPO.

COMUNICATIVA: COMUNICAR INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD,, INCLUÍDA LA MENTAL.

REPRESENTATIVA: REPRESENTAR LA REALIDAD O PARA ORGANIZAR COHERENTEMENTE LO QUE PERCIBIMOS, CONCEPTUALIZAMOS E IMAGINAMOS.

PARA CONSEGUIR QUE OTRAS PERSONAS HAGAN COSAS.

PARA HACER COSAS.

PARA HACER LITERATURA.

HYMES AL MOMENTO DE APLICAR EL MODELO DE JAKOBSON AL ANÁLISIS DE HABLA REAL, TOMÓ CONCIENCIADEQUEELFACTOR "CONTEXTO" (REFERENCIAL" SE PRESTA A UNA DOBLE INTERPRETACIÓN: COMO CONTEXTO TEMÁTICO O COMO CONTEXTO SITUACIONAL.

PUES BIEN, DEBIDO A LO IMPORTANTE QUE TIENE EL CONTEXTO SITUACIONAL EN UN PROCESO DE COMUNICACIÓN, HYMES PROPUSO INCLUIR ÉSTE ÚLTIMO COMO UN SÉPTIMO FACTOR DE LA COMUNICACIÓN, QUEDANDO EL FACTOR REFERENCIAL RESTRINGIDO SOLAMENTE AL TEMA.

ASÍ, AL MODELO SE JAKOBSON SE INCORPORA UN SÉPTIMO FACTOR: LA SITUACIÓN O CIRCUNSTANCIA, DETERMINÁNDOSE EN CONSECUENCIA UNA SÉPTIMA FUNCIÓN DEL LENGUAJE: LA FUNCIÓN SITUACIONAL.