Apresentação Psicomotricidade

PSICOMOTRICIDADE

• Conceitos Relativos a Psicomotricidade:
• Esquema Corporal
• Imagem Corporal
• Tonicidade
• Movimentação
• Comunicação
• Desenvolvimento motor
• Lateralidade
• Afetividade

VÍDEO AULA

• “A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos.” (Costa,2002)
• https://www.youtube.com/watch?v=mKL3XfPQ5xM (Incorporar)

Recursos

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• Psicomotricidade Conceito Definição

Afetividade e Psicomotricidade

• Desenvolvimento físico e motor estão relacionados aos aspectos da
• motricidade da criança, ou seja, tudo o que se refere ao ato de engatinhar,
• andar, correr, pegar, chupar, comer, beber, enfim, é a parte biológica do corpo
• que sofrerá transformações ao longo da vida. Desenvolvimento cognitivo
• está relacionado à teoria de Jean Piaget, mas, antes, precisamos entender o que
• significa cognição. Trata-se do conjunto de habilidades cerebrais/mentais
• necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o mundo. Essas habilidades
• envolvem pensamento, raciocínio, abstração, linguagem, memória, atenção,
• criatividade, capacidade de resolução de problemas, entre outras funções. Desenvolvimento social consiste na maneira
• como as crianças se relacionam entre elas e com os adultos. São as interações
• relativas ao comportamento de agir diante de uma pessoa ou de uma determinada
• situação. Quanto ao desenvolvimento
• afetivo/emocional.
• Segue link do portal educação com material de apoio:
• https://www.portaleducacao.com.br/psicologia/artigos/37483/aspectos-afetivos-e-sociais

A importância do Aspecto Sócio Afetivo

• https://www.youtube.com/watch?v=xxIt4uOHNUI (Incorporar)
• https://www.youtube.com/watch?v=5JY0SMylbho (Incorporar)

Henri Wallon e o Conceito de Afetividade

• "O espaço não é primitivamente uma ordem entre as coisas, é
• antes uma qualidade das coisas em relação a nós próprios, e nessa
• relação é grande o papel da afetividade, da pertença, do aproximar ou do
• evitar, da proximidade ou do afastamento."
• Henri Wallon no livro Do Ato ao Pensamento
• Link com texto complementar:
• http://novaescola.org.br/conteudo/264/0-conceito-de-afetividade-de-henri-wallon
• https://www.youtube.com/watch?v=R12yGnj55Is (Incorporar)

Questionário :

• Julgue os itens abaixo como verdadeiro ou falso segundo a classificação dos objetivos de ensino no que se refere aos domínios.
• I ( ) O professor deve dar mais importância ao desenvolvimento intelectual do que aos aspectos afetivos e psicomotores.
• II ( ) Dependendo do contexto e das pessoas que partilham uma relação social, o significado e a manifestação das emoções mudam.
• III
• ( ) Na sala de aula, deve-se planejar o desenvolvimento da inteligência
• e deixar que o da afetividade e o psicomotor aconteçam
• espontaneamente.
• IV ( ) Na aprendizagem devem ser considerados os domínios cognitivo, afetivo e psicomotor.
• A sequência correta é:
• a) F-F-F-V
• b) F-V-V-F
• c) V-F-F-V
• d) F-V-F-V
• e) V-V-V-F

Objetivo

• Resposta Questinonario:
• D
• Identificar os benefícios da psicomotricidade, teóricos e conceitos. Apresentar atividades para o trabalho em sala de aula.