Flashcards
Fichas de síndrome de asperger deberfinal de tics
Flashcards do conjunto (15)
- 1Síndrome de Asperger¿Qué es ?
Es un trastorno de espectro autista y esta incluido en los trastornos generalizados de desarrollo ,esto hace referencia a que se relaciona con dificultades en el desarrollo cerebral dando lugar a problemas en las conexiones neuronales ,lo cual genera el procesamiento de información de manera diferente.
- 2Principales Características1) Dificultad para adoptarse de manera flexible a la realidad .
2) Puede presentar obsesiones o rituales inusuales.
3)Ausencia de reciprocidad social o emocional
4) Retraso motor o torpeza en sus movimientos
5) Evitan el contacto visual
6)una particularidad de los niños que presentan este síndrome presentan un nivel de inteligencia normal incluso superior.
- 3Epidemiología* Es un trastorno no muy común para la población en general
Aproximadamente la incidencia es de 20-25 casos por 10.000 habitantes
* A diferencia del autismo presenta una baja pre valencia lo cual es de 3-7 por 1000 nacidos
*Es mas frecuente en el sexo masculino
- 4CausasSe desconoce la causa exacta de este síndrome y la patología que es la base de esta condición .Sin embargo estudios manifiestan que los factores que causan este síndrome es una combinación de variables tanto genéticos como ambientales .
- 5Aéreas :Las áreas que se encuentran afectadas son:
*Aérea sensorial
*Aérea de lenguaje
*Aérea física
*Aérea cognitiva
- 6Aérea sensorial- Umbral de dolor alto
-sensibilidad al tacto
-sensibilidad auditiva (Suele taparse los oídos)
-Sensibilidad visual
-Sensibilidad a los sabores
- 7Aérea de lenguaje*El lenguaje hablado puede resultar extraño en cuanto a su volumen,acento o bastante formal incluso ser monótona.
* Dificultad de entender el lenguaje no verbal de los demás.
*Incapacidad para entender la ironía
* El lenguaje corporal y las expresiones faciales pueden ser extraños.
- 8Aérea motora-Torpeza motriz (Particularmente en habilidades motoras finas)
-Pueden presentar estereotipias motoras( secuencias de movimientos sin sentido )
-Movimientos específicos por ejemplo (balancearse o sacudir las manos)
- 9Aérea cognitiva*Dificultad de resolución de problemas
*Dificultad para planificar y estructurar las tareas
* Dificultad para diferenciar lo que es importante de lo que no es
*Intereses obsesivos y posesivos
- 10Aérea social*Falta de comprensión de normas sociales.
*Invasivos del espacio interpersonal
*Dificultad en mantener conversaciones bidireccionales
*Carecen de empata
*Intereses intensos y repetidos
*Tiende hablar con extrema sinceridad sin filtrar sus palabras .
- 11Dificultades que se puede presentarse en la infancia- Uso levemente raro del lenguaje.
- Mal comportamiento por frustración y ansiedad.
-Problemas para leer o escribir
-Muestra poca expresividad facial
- 12Dificultades que pueden presentarse durante la adolescencia- Falta de interés o deseo de interactuar con chicos y chicas de su edad aunque puede haber mejor dominio de las reglas sociales básicas.
- Rutinas autoimpuestas.
- Lenguaje superficialmente perfecto con un ritmo, pronunciación y entonación peculiares.
-Ansiedad, estrés y/o depresión.
-Sentimientos de incomprensión y soledad
- 13Dificultades principales que pueden aparecer en la edad adulta- Problemas para tener amigos o relaciones de pareja.
- Dificultades para trabajar en equipo y pérdida de atención en el trabajo.
- Incapacidad para entender el lenguaje no verbal y las normas de conducta
- 14Diferencias entre autismo y síndrome de Asperger
- 15Como podemos ayudar a una persona con Asperger*Usar un lenguaje directo y concreto, sin ambigüedades o dobles sentidos. Ya que esto hará que la comunicación sea más simple y satisfactoria para la persona.
*Educar a personas cercano a ellos por ejemplo a sus :compañeros
,familiares y amistades sobre el síndrome de asperger ,debido a que esto puede fomentar tanto empatía como tolerancia en los demás .
*Comprender la importancia de sus rutinas esto es sustancial debido a que puede proporcionar seguridad .Puedes ayudar le flexibilizarlas sin imponer tu punto de vista de ver las cosas .