Flashcards

tarea. Planeamiento Educativo

Paola Suque Palacios Magisterio (Educación) 201806176 Paola Antonieta Suque Palacios Inglês 25 flashcards

Flashcards do conjunto (25)

1¿QUE ES ES EL PEI?El Proyecto Educativo Institucional -PEI-, puede definirse como una herramienta de trabajo, que orienta todas las acciones necesarias para que mejore la entidad en todos los aspectos, a mediano y largo plazo, respondiendo así a las expectativas de todos los miembros de la comunidad educativa.
2¿Que características tiene el PEI?El Proyecto Educativo Institucional PEI, se rije de doce características las cuales se desglosan acá.
3Característica No. 11. Sistematiza la propuesta de la entidad para formar a niños, niñas y adolescentes.
4Característica No.22. Responde a las necesidades de la comunidad a la que sirve, en el marco de las políticas educativas y del Currículo Nacional Base
5Característica No. 33. Establece el marco de referencia dentro del cual se proyectan, articulan, ejecutan y evalúan integradamente, las decisiones y acciones de la entidad
6Característica No. 44. Tiene carácter prospectivo de corto, mediano y largo plazo (3, 5 a 10 años).
7Característica No. 55. Proporciona los criterios que guían la práctica educativa, en función de las competencias a desarrollar en las y los niños, niñas y adolescentes (desarrollo curricular de la entidad
8Característica No.66. Resume las convicciones y principios de la entidad (identidad).
9Característica No.77. Nace de acuerdos porque se elabora y aplica de manera participativa y democrática
10Características No. 8 y 98. Es realista y práctico (factible).
9. Es particular de cada entidad (original).
11Características No. 10 y 1110. Constituye una oportunidad de cambio. 11. Involucra a todos los miembros de la Comunidad.
12Característica No. 1212. Potencia y desarrolla valores.
13¿Para que sirve el PEI?Es un instrumento de gestión institucional y pedagógica a través del cual se buscan alternativas y soluciones a los desafíos que plantea una educación con equidad, intercultural e inclusiva. (Ministerio de Educación, 2017)
14Propósitos del PEI1. Orientar las acciones necesarias para el desarrollo, fortalecimiento y mejora de la casa de abrigo.
2. Facilitar la participación de la comunidad educativa en los procesos administrativos y pedagógicos, desde el ámbito en que cada quién incide.
15Fortalecer la identidad Institucional3. Fortalecer la identidad institucional.
4. Autoevaluar a la casa de abrigo e identificar las fortalezas y debilidades.
16Evaluación Constante5. Propiciar la evaluación constante y mejora continua de la casa de abrigo.
17—6. Favorecer la consolidación de información en cuanto a la forma en que se implementa el currículo para el logro de los aprendizajes pertinentes y relevantes
18—7. Proyectarse a la comunidad donde se desenvuelve
19Componentes del PEI para entidades dedicadas al cuidado de niños, niñas y adolescentesEquipo de gestión de la calidad: Indica el nombre y el rol de las personas que lideran el proceso de gestión de la calidad del centro educativo, es representativo de los distintos sectores de la comunidad educativa
20Datos GeneralesDatos generales: Lista los datos informativos de la casa de abrigo, que permitan identificarla
21Identidad InstitucionalIdentidad institucional: Describe brevemente los subcomponentes que sustentan la filosofía de la casa de abrigo.
22—Enfoque curricular: Describe brevemente la forma en que la casa de abrigo lleva a cabo la concreción curricular alineada a la implementación del Currículo Nacional Base, CNB y disposiciones legales establecidas
23Diagnostico y planes de mejoraDiagnóstico y planes de mejora: El diagnóstico es la evaluación interna que se hace en la casa de abrigo, tomando en cuenta los ámbitos que forman parte del mismo. Los planes de mejora surgen del diagnóstico, esencialmente de las debilidades priorizadas que se identificaron.
24Equipo de gestión de calidad, EGCEl Equipo de Gestión de la Calidad es un grupo representativo de los distintos sectores de la comunidad educativa (director, personal docente, administrativo, estudiantes, padres de familia, líderes de la comunidad, otras instituciones del Estado, Codede, Comude, Cocode, ONG, entre otros).
25—Por lo tanto El proyecto Educativo Institucional PEI, orienta a determinado grupo social (Institución) con el fin de crear nuevas soluciones y nuevas alternativas de de cambios y fortalecer la institución con los planes, programas y proyectos.