Flashcards
PRINCIPIOS MULTIMEDIA.
Flashcards do conjunto (12)
- 1El aprendizaje significativo a partir de un elemento multimedia es el resultado de la actividad del aprendiz cuando se le presenta información que activa los dos canales, construyendo conocimiento ordenado e integrado.Richard Mayer expresa que estos principios son coherentes con los procesos cognitivos que son necesarios para el logro del aprendizaje significativo.
- 2Los principios de la teoría del aprendizaje multimedia. 1. PRINCIPIO MULTIMEDIA: Se aprende óptimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de sólo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer. >>>No se trata de añadir cualquier imagen al contenido, las imágenes deben ser relevantes y enriquecer los contendidos que se pretenden transmitir.*Las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en formato contenido más imagen.
*No se trata de añadir cualquier imagen al contenido. Las imágenes deben ser relevantes y enriquecer los contendidos que se pretenden transmitir.
- 32. Principio de contigüidad: Aprendemos mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca la una de la otra. >>>Asegúrate que las imágenes que las imágenes que utilizas estén junto a las palabras que las definen.
- 43. PRINCIPIO DE TEMPORALIDAD: “Las personas aprenden mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente.” >>>El aprendizaje se ve afectado cuando las imágenes no están sincronizadas con sus textos. >>>El mensaje será más efectivo si las imágenes y sus textos aparecen simultáneamente.
- 54. PRINCIPIO DE MODALIDAD: “Las personas aprenden mejor con imágenes y narración que con imágenes y texto escrito.” >>>El cerebro no tiene un área específica de elaboración de textos. Para el cerebro, los textos son procesados como imágenes en un primer momento. >>>La narración estimula el sentido de audición y refuerza el aprendizaje al hacer más fuerte el estímulo utilizando más de un sentido.
- 65. PRINCIPIO DE REDUNDANCIA: "Las personas aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o un texto escrito, pero no con ambas a la vez, ya que no aumenta el aprendizaje al combinarlas todas." >>>El cerebro debe tomar decisiones, no puede atender a todo a la vez. Por lo tanto, utilizar tres formatos distintos para transmitir la misma información produce una sobrecarga cognitiva que afecta el aprendizaje.
- 76. PRINCIPIO DE COHERENCIA: “Las personas aprenden mejor cuando las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido son eliminados.” >>>En un material educativo nada debe estar puesto al azar y si van a añadirse imágenes o efectos de sonido, éstos deben estar en concordancia con los contenidos, de lo contrario perjudican el aprendizaje.
- 87. PRINCIPIO DE SEÑALIZACIÓN: “Las personas aprenden mejor cuando se agregan señales que indican dónde poner su atención.” >>>Cuando se integran recursos como flechas, negritas, círculos o zoom sobre los contenidos relevantes de la pantalla, se ayuda al estudiante a enfocarse en lo importante. Con ello también se reduce la carga cognitiva.
- 98. PRINCIPIO DE SEGMENTACIÓN: La presentación de los contenidos deben estar divididos en pequeños apartados para poder navegar libre y fácilmente a través de ellos.
- 109. PRINCIPIO DE PRE-ENTRENAMIENTO: “Las personas aprenden mejor cuando se les presentan los conceptos claves de la formación antes de ver los contenidos desarrollados.” >>>Introduce los términos y nociones principales del curso antes de desplegar la totalidad de los contenidos, de esta forma los estudiantes sabrán a qué deben prestar atención y el aprendizaje será más eficiente.
- 1110. PRINCIPIO DE PERSONALIZACIÓN: “Las personas aprenden mejor cuando el tono utilizado en la narración del contenido on-line es cercano y familiar, que cuando el tono es formal.” >>>Dirigirse a la audiencia en primera persona y transmite confianza en el mensaje. >>>Se ha comprobado que la voz tiene una enorme influencia en los resultados del aprendizaje, ya que el cerebro de los estudiantes reacciona como si estuviera estableciendo un diálogo con una persona real. >>>No tengas miedo de utilizar inflexiones o de resaltar mediante el tono de voz los contenidos más importantes.
- 1211. PRINCIPIO DE VOZ: Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada, las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales, antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robótico.
Informações
- Descrição
- FlashCards sobre PRINCIPIOS MULTIMEDIA., criado por Vanesa Ramiro em 23-06-2023.
- Criado por
- Vanesa Ramiro
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