Flashcards
Constructivismo y Conectivismo
Flashcards do conjunto (20)
- 1EL CONSTRUCTIVISMOEs una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
- 2EL CONSTRUCTIVISMOPropone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.
- 3TEORÍAS SOBRE EL CONSTRUCTIVISMOSegún Piaget: se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio.
Vygotsky:se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna del aprendizaje.
- 4DIFERENCIAS ENTRE PIAGET Y VYGOTSKI EN LA TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMOVigotsky estima que el aprendizaje puede actuar como facilitador de la reestructuración
2. Para Piaget los factores sociales pueden facilitar el desarrollo pero no determinan su curso
- 5CARACTERÍSTICAS DEL CONSTRUCTIVISMOProveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad,que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real
- 6CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMOEnfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
- 7CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMOProporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la reflexión en la experiencia,permitiendo que el contexto y el contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento, apoyando la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento» (Jonassen, 1994).
- 8VENTAJAS DE LOS ENFOQUES CONSTRUCTIVISTASPromueven la autonomía en los estudiantes.
Generan procesos de interacción, planificación y evaluación participativos.
Son flexibles y dinámicos y se adecuan a las necesidades del grupo
- 9VENTAJAS DE LOS ENFOQUES CONSTRUCTIVISTASPermite la interacción y la participación en el proceso de aprendizaje entre estudiantes que se encuentren en puntos geográficos alejados o remotos.
Propicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento, la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo.
- 10DESVENTAJAS DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTAEn los procesos de enseñanza y aprendizaje, los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva de algo que está en proceso de dejar de ser, de dejar de existir en un futuro inmediato.
Lo anterior incide en la preferencia de los constructivistas por estudiar los problemas y no los contenidos.
Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación, ya que cada estudiante se organiza con su propio ritmo de aprendizaje. - 11EL CONECTIVISMOEl avance progresivo del Internet y el enfoque educativo que se ha venido dando a las Tecnologías de la Información y Comunicación, han impactado la forma en como enseñamos y aprendemos. Esto nos permite reajustar el modelo tradicional de la escuela en donde prevalece el conocimiento del maestro quien lo transmite y unos estudiantes que se convierten en asimiladores de esa información
- 12EL CONECTIVISMOEl aprendizaje es un proceso de formación de redes que tiene como agente principal al propio individuo. Los nodos que utiliza para crear esa red son entidades externas: personas, organizaciones, bibliotecas, sitios web, blogs, wikis, libros, revistas, bases de datos, etc. El acto de aprender consiste en crear una red externa donde los nodos se conectan para dar forma a una compleja fuente de conocimiento.
- 13EL CONECTIVISMOEs una teoría del conocimiento y del aprendizaje desarrollada por George Siemens y ampliada por Stephen Downes que trata de describir cómo se produce el aprendizaje del ser humano en contacto con Internet y las redes sociales
- 14PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMOLa discusión y diversidad en el aprendizaje. El aprendizaje y el conocimiento requieren de diversidad de opiniones para presentar el todo y permitir la selección del mejor enfoque.
Definición de aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de formación de redes entre nodos especializados conectados o fuentes de información
- 15PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMOEl conocimiento esta fuera del individuo. El conocimiento puede residir en las redes.
La tecnología facilita el aprendizaje. El conocimiento puede residir en aplicaciones no humanas y el aprendizaje es activado/facilitado por la tecnología.
- 16PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMOCapacidad para buscar el conocimiento. La capacidad para saber más es más importante que lo que se sabe en el momento.
Continuidad del aprendizaje. Aprender y conocer son procesos continuos en curso (no estados definitivos o productos).
- 17PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMOCapacidad para establecer conexiones. La capacidad para ver las conexiones y reconocer patrones y ver el sentido entre campos, ideas y conceptos básicos es la habilidad central de las personas hoy en día.
Necesidad de estar actualizado. La actualización (conocimiento actualizado y exacto) es el propósito de todas las actividades conectivistas de aprendizaje. - 18PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMOAprender es tomar decisiones. La elección de qué aprender y el significado de la información recibida son vistas a través de la lente de una realidad de cambio constante. Una respuesta correcta ahora, puede estar equivocada mañana.
- 19TEORÍAS DEL CONECTIVISMOLa siguiente definición tomada de Wikipedia, dice: El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos
- 20TEORÍAS DEL CONECTIVISMOSegún el modelo de aprendizaje basado en las tecnologías (Galvis, 2007), se observa claramente que el aprendizaje basado en el uso de Internet, requiere de la presencia de una serie de actores y herramientas que permiten articular el acceso al conocimiento y a las redes de información y que facilitan las actividades de aprendizaje de los estudiantes y a los educadores participar y actualizarse en comunidades de aprendizaje.
Informações
- Descrição
- FlashCards sobre Constructivismo y Conectivismo, criado por soniacq03 em 11-02-2015.
- Criado por
- soniacq03 · fev 2015
- Atualizado
- 19 fev 2016
- Visualizações
- 34
- Avaliação