Flashcards
Guía metodológica para el docente, área ciencias naturales
Flashcards do conjunto (14)
- 1GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DOCENTE. ÁREA CIENCIAS NATURALES
- 2CARTA AL DOCENTESe pretende informar y orientar a los docentes para que puedan llevar a cabo un
proceso metodológico secuencial y dinámico; tomando en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes.. - 3EXPLICACIÓN ICONOGRÁFICASirve para el desarrollo de las diferentes sesiones de aprendizaje y se utilizarán íconos que situarán el desarrollo de determinadas acciones.
- 4TIEMPOEs uno de los elementos de gran importancia en la efectividad escolar es el tiempo dedicado a la enseñanza. en este espacio se muestra el tiempo sugerido para la clase.
- 5COMPETENCIAPropone estrategias el
desarrollo de las diferentes actividades para una metodología innovadora
que permita al estudiante aprovechar el conocimiento empírico, sometiéndolo a discusión con las diversas teorías científicas y perspectivas de los diferentes pueblos de Guatemala. - 6INDICADOR DE LOGRODa el parámetro o criterio para evaluar el logro de la competencia
- 7CONTENIDOCon esta síntesis nos ubicamos en lo que se le va a enseñar a cada estudiante para que logren tener un buen aprendizaje.
- 8INTRODUCCIÓNPresenta aquellos elementos indispensables en el aula para la practica metodológica, los aspectos que todo docente debe tener en cuenta en su trabajo y que ayudara a comprender el sentido y propósito de la misma.
- 9RECURSOSe identifican y detallan los métodos y técnicas que se utilizaran para desarrollar la experiencia de aprendizaje
- 10INICIOEsta fase es el momento de plantearse
un desafío. Son las acciones con las que generalmente se inician o abordan las temáticas incluye la contextualización y su propósito es que los estudiantes planteen o evoquen conocimientos y experiencias adquiridos previamente que los nuevos aprendizajes se vinculen a los problemas, intereses y necesidades de la comunidad que se sientan motivados. - 11DESAROLLOLas actividades propuestas en esta fase proveen estrategias y experiencias para activar las habilidades cognitivas más complejas elaborar hipótesis y comprobarlas, organizar información, identificar, obtener conclusiones, etcétera y desarrollar actitudes para construir nuevos aprendizajes.
- 12CIERREIncluye actividades para expresar lo aprendido valiéndose de diversos recursos y formas de expresión., enfocadas al
aprendizaje y en la aplicación o transferencia hacia otros contextos o conocimientos - 13REFERENCIASProporciona la posibilidad de conocer temas referentes de la lectura para ampliar nuestro conocimiento sobre el tema de nuestro interés.
- 14COMENTARIOEl proceso educativo es sin duda una experiencia que requiere de ayuda. Una
guía de orientación metodológica es el recurso que se le proporciona; para que los docentes puedan mejorar la calidad del proceso educativo que desarrolla
junto con los estudiantes., Ya que es indispensable contar con una propuesta metodológica clara; amplia que tenga la suficiente profundidad para fundamentar, comprender y orientar la práctica educativa del docente en el aula.
Informações
- Descrição
- Sthefany Xiomara Orozco Ortiz. Carne: 201711280
- Criado por
- Sthefany Orozco
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