Flashcards
Sem título
Flashcards do conjunto (7)
- 1Os últimos dados divulgados no final de 2011 pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacional) indicam que há hoje no Brasil 2.365 IES, sendo um total de 103 Universidades Federais, 110 Estaduais e 71 Municipais, totalizando 284 IES públicas, para 2.081 privadas (Teixeira. 2011)A educação superior do Brasil anda dissociada do
mercado de trabalho, não pela falta de interesse dos alunos, professores e pesquisadores, mas
pela própria natureza da gestão, estratégia de crescimento e incentivo que os órgãos
regularizadores fomentam no ensino superior - 2A educação superior, por todo o globo, encontra-se diante de novos conceitos (e.g. eficiência, governança, competitividade, produtividade), configurando um novo paradigma a ser compreendido e adaptado pela gestão universitária, principalmente por conta das pressões de agências internacionais como OCDE, Banco Mundial, FMI, os quais defendem que o conhecimento deve ser gerado para atender, em grande parte, às exigências do campo econômico.O formato da gestão universitária é desenhado nos Estatutos, a partir do que está posto na missão, nos objetivos e finalidades da instituição, certamente levando-se em consideração as rápidas mudanças ocorridas no campo político, social, econômico e cultural.
- 3Quais os recursos e estratégias que uma organização ou empresa determina no mercado para alcançar competitividade diante das demais organizações? Será o produto (alunos, cursos, docentes) para uma IES, ou as suas estratégias e gestão no ambiente competitivo?Diante das incertezas
do mundo atual, como deve se comportar a universidade, no sentido de alcançar seus
objetivos e cumprir sua missão e seu papel social de instituição formadora? - 4Os colegiados : órgãos consultivos e deliberativos, com o objetivo de construir um modelo de gestão democrático e partilhado, sem perder de vista as exigências sociais, políticas, culturais e econômicas de seu entorno.A universidade é uma organização. Muitos conceitos e instrumentos administração da universidade são derivados das teorias mais recentes a respeito da administração das organizações, incluindo os conceitos de estratégia e planejamento. Outros conceitos podem ser adicionados a estes, tais como: eficiência, produtividade, cliente, consumidor, prestação de contas e responsabilidade social.
- 5A partir dos objetivos e finalidades é possível identificar os desafios da instituição em termos de ensino, pesquisa, extensão e gestão, os vieses capazes de delinear a responsabilidade social universitária.autonomia universitária, como decorrência lógica dos próprios objetivos e da missão da universidade; dimensão política da universidade; performance institucional; controle institucional e social por meio de seus órgãos colegiados, consultivos e deliberativos; indicadores qualitativos e quantitativos, ou seja, promover avaliação e transparência de seus dados, relatórios e realizações; financiamento, como forma de manter sua sustentabilidade; perspectiva de longo prazo, como uma forma de construir parâmetros de sustentabilidade e gestão de risco para médio e longo prazo; diferença e diversidade, pois a universidade é um locus de conflito, onde a produção do saber exige o cultivo de ideias que transitem entre a dúvida e o dogma
- 6A universidade está vendo a necessidade de promover práticas adequadas e orientadas para dar conta dos desafios de seu tempo, quais sejam: sociais, culturais, ambientais e econômicos: Stakeholders.O maior parceiro das IES públicas e privadas é o próprio governo. O conceito de governança corporativa ainda é recente no Brasil, tanto no mundo corporativo como no mundo das IES, sendo predominantemente em todos os casos de forma mais ou menos explicita a tradição centralista, consultativa, herdada da tradição jurídica europeia continental e em particular Portuguesa, mas também Alemã e Italiana
- 7O que diferencia um stakeholder dentro e fora da organização são seus interesses na organização e o que de diverso a mesma desenvolve e disponibiliza no mercado e exige dele.A ideia de proporcionar nas IES brasileiras uma interação entre as empresas, governos e universidades, é inovar e criar um papel diferente daquilo que as IES estão acostumadas a desenvolver, é estabelecer metas, envolvimento e participação dos diversos stakeholders, é gerar transparência, no modelo de gestão participativa por parte de todos os envolvidos, professores, pesquisadores, IES, governo e empresas. Podemos entender melhor com o que diz (Harrison 1994), que a monitorização dos stakeholders de uma organização pode contribuir para o seu próprio sucesso de várias formas, nomeadamente através da antecipação de problemas, da previsão de tendências, da criação de novas ideias ou do melhoramento dos seus processos organizacionais.
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- Descrição
- FlashCards sobre Sem título, criado por gio.enfermagem em 25-05-2015.
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- gio.enfermagem
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