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11 principios de aprendizaje multimedia

VALERIA MONSERRAT MARISCAL Pedagogía Inglês 13 flashcards

Flashcards do conjunto (13)

111 principios de aprendizaje multimedia propuestos por Richard Mayer.El aprendizaje multimedia es aquél en el que un sujeto logra la construcción de representaciones mentales ante una presentación multimedia, es decir, logra construir conocimiento (Mayer, 2005)
2Tenemos dos canales distintos para procesar la información, el canal visual y el canal auditivo. El cerebro entiende que son dos canales diferentes y no se saturaPrincipio de multimedia
Principio de contigüidad
Principio de temporalidad
Principio de moralidad
Principio de redundancia
Principio de coherencia
Principio de señalización
Principio de segmentación
Principio de pre entrenamiento
Principio de personalización
Principio de la voz
31.- principio multimediaPrincipio de multimedia: Las personas aprendemos mejor cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de solo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia.
42.- Principio de contigüidadSe aprende mejor cuando las imágenes y las palabras hacen referencia al mismo contenido
53.-Principio de temporalidadSe aprende cuando las palabras y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla de forma simultánea.
64.-Principio de moralidadEl contenido multimedia es más efectivo en modalidad de imágenes con narración que imágenes con texto.
75.- Principio de redundanciaPrincipio de redundancia: aprendemos mejor con narración e imágenes que con narración, imágenes y texto
86.-Principio de coherenciaaprendemos mejor cuando se evitan palabras, imágenes o sonidos innecesarios que pueden causar distracción.
97.- Principio de señalizaciónEs importante añadir elementos que nos guíen la dirección que debemos seguir en la presentación multimedia para enfocar adecuadamente la atención.
108.-Principio de segmentaciónaprendemos mejor cuando la información se nos presenta segmentada o por apartados.
119.-Principio de pre-entrenamientoEs importante dar una introducción de los conceptos claves que se enseñarán con el material multimedia, ya que permite la activación del conocimiento previo y la preparación para la adquisición del nuevo aprendizaje.
1210.-Principio de personalizaciónaprendemos mejor con un lenguaje informal y un tono coloquial, en lugar de usar un lenguaje técnico.
1311.-Principio de la vozSi la modalidad escogida es imagen con narración escuchada, las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales, antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robótico