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Connected learning

Descrição

Fichas descriptivas, función, retos para el docente, Instituciones y profesores
LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL
FlashCards por LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL, atualizado 6 meses atrás
LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL
Criado por LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL 6 meses atrás
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Resumo de Recurso

Questão Responda
Connected Learnig
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Un ecosistema altamente conectado de tecnologías que se apoyan en compartir, colaborar y vínculos globales.
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¿Cómo funciona?
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Los estudiantes organizan los recursos, las colaboraciones y tecnología. Integrar el aprendizaje formal e informal que sea relevante y significativo.
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¿Por qué estar conectado con el estudiante?
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Ofrece la posibilidad de conectar y construir un programa educativo con múltiples proveedores de recursos educativos, páginas, cursos de acuerdo a los objetivos de aprendizaje
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Desventajas
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Carga de trabajo por diversidad de recursos que revisar. Numerosas reinvenciones requeridas para el proceso puede ser difíciles. Competencia para el aprendizaje conectado.
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Implicaciones en la enseñanza
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Profesores trabajan para nuevos retos y modelos de enseñanza. Las Instituciones tendrán que hacer alianzas para ampliar sus recursos para los estudiantes. Evolución del profesor.
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Implicaciones aprendizaje
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El aprendizaje conectado requiere no solo adquisición de conocimientos, sino una comprensión de utilizar conexiones para las respuestas, búsqueda de mentores, expertos, investigar procedimientos, experimentar posibilidades y desarrollar competencias. Evolución del alumno
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Instituciones
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Las instituciones pueden brindar soporte, alertas sistemas, recomendaciones o un consejero por recomendaciones de Internet. Monitorear en tiempo real al estudiante y hacer los ajustes del tiempo.
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Herramientas y recursos
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Plataformas Blogs Redes sociales Cursos on line Inteligencia artificial
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Lezahida Ramírez Montiel Doctorado en Tecnología Educativa 2°A Materia: Educación y tecnología
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Conclusión Representa una evolución e integración de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje, plantea un proceso dinámico, reconoce espacios digitales, fomenta la autonomía y búsqueda de múltiples recursos para el docente y el alumno.
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