Flashcards
Contextualização da disciplina - TFP - EDUCAÇÃO
Flashcards do conjunto (4)
- 1Tecnologias na Formação Profissional Apresentação da disciplinaSeja bem-vindo à disciplina de Tecnologias na Formação Profissional!
Você deve estar se perguntando:
"Por que estudar Tecnologias na Formação Profissional na área de EDUCAÇÃO?"
"Qual a importância desta disciplina para minha carreira?"
"Qual a relação com meu curso?"
- 2O profissional da área de EDUCAÇÃO deve estar cada vez mais atento às evoluções do mundo tecnológico. Com as novas tecnologias é possível buscar novos recursos ágeis e interativos que contribuem consideravelmente no processo de aprendizagem, otimizando o cotidiano do profissional.Você aprenderá como utilizar a tecnologia em diversas situações como, por exemplo, localizar e coletar informações da internet e fazer pesquisa de forma eficaz, utilizando ferramentas para filtrar a pesquisa. Compreenderá que devemos ter muito cuidado com os direitos autorais dos textos que utilizarmos.
- 3Descobrirá métodos de organização e identificará as principais ferramentas de comunicação que auxiliarão sua carreira profissional. Você certamente perceberá a pertinência desta disciplina com a área da EDUCAÇÃO. É possível aprender com tecnologia!A nossa disciplina está dividida em 04 aulas e para cada aula teremos uma atividade avaliativa. No final do semestre, teremos a avaliação presencial.
Uma importante ferramente pedagógica que merece a atenção de vocês é o GUIA DE APRENDIZAGEM, uma vez que nele há todo o cronograma da disciplina. - 4E, então, vamos começar nossa jornada de aprendizado? Acesso o material didático disponibilizado em cada aula!Bons estudos!
#ConectadosComOMercado
Informações
- Descrição
- Tecnologia e Formação Profissional (TFP) FlashCards sobre Contextualização da disciplina - TFP - EDUCAÇÃO, criado por Thaisa Accioly de Souza em 28-04-2017.
- Criado por
- Thaisa Accioly de Souza
- Visualizações
- 1.315
- Histórico
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- Criado por Ana Heloisa Paiva · 13 fev 2017
- Copiado por Thaisa Accioly de Souza · 28 abr 2017
- Avaliação