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ADULTEZ EMERGENTE Y TEMPRANA

DESARROLLO FÍSICO

DESARROLLO COGNOSCITIVO

DESARROLLO PSICOSOCIAL

Salud

Influida por los génes

Limitantes de Actividad:

* Artritis

*Trastornos musculares

* Trastornos esqueléticos

Los problemas de salud presentados, son reflejo de la adolescencia.

Se presentan con mayor frecuencia: Homicidios, lesiones y consumo de sustancias.

Independencia

FACTORES CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LA SALUD Y CONDICIÓN FÍSICA:

* DIETA Y NUTRICIÓN: La buena alimentación basada en frutas, verduras, granos y grasas no saturadas ayudan a evitar enfermedades como la hipertensión.

* OBESIDAD/SOBREPESO: Originada debido a ka mala alimentación, porciones grandes de comida, dietas altas en grasa, tecnología y hábitos sedentarios, ocasionando riesgos en la salud como trastornos musculares, esqueléticos y cancer.

* TRASTORNOS ALIMENTICIOS: Los más comunes son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa, tratados con terapias cognitivo-conductuales.

* ACTIVIDAD FÍSICA: Disminuye la presión, enfermedades del corazón, apoplejías, diabetes, cancer y osteoporosis. Alivia la ansiedad y la depresión. Cuerpo sano, mente sana.

* ESTRÉS: Aumentos en el estrés percibido. La salud psicológica tiene impacto en la salud física, el estrés crónico se relaciona con problemas físicos e inmunológicos.

* SUEÑO: A menudo no se duerme lo suficiente, se presentan altos niveles de insomnio por problemas familiares y académicos. Afecta la salud el funcionamiento cognoscitivo, emocional y social.

* TABAQUISMO: Principal causa evitable de muerte, ocasiona cáncer y problemas de pulmón. Es un acto adictivo, se puede disminuir el consumo con: goma de mascar, parches, aerosoles e inhaladores con nicotina.

* CONSUMO DE ALCOHOL: El consumo de bebidas alcohólicas alcanza su punto máximo en la adultez emergente. Produce enfermedades como: cirrosis hepática, gastrointestinales, pancreáticas, cáncer, insuficiencia cardiaca, apoplejía, daño en el sistema nervioso, psicosis entre otras.

CUESTIONES SEXUALES Y REPRODUCTIVAS

* CONDUCTA Y ACTITUDES SEXUALES: Se presenta por lo general antes del matrimonio, El adulto emergente suele tener mas parejas sexuales pero lo realizan con menor frecuencia. En la adultez emergente las personas ya tienen clara su identidad sexual, aunque es posible que se presente antes pero ocultando la información a los padres.

* INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL: Se transmiten a través de relaciones sexuales, las tasas más elevadas de infecciones de transmisión sexual se presenta en los adultos emergentes. Estas son tratadas con terapia con antirretrovirales muy activos.

* TRASTORNOS MESTRUALES: El síndrome premestrual produce ciertos sintomas antes del periodo mestrual. Aunque no se entiende del todo la causa, se llega a la conclusión de que es causado por los aumentos mensuales normales de las hormonas.

* INFERTILIDAD: Empieza a declinar entre los 28 a 29 años, mientras que la fertilidad masculina es menos afectada por la edad. En las mujeres la causa puede ser por la incapacidad de producir óvulos o que estos sean normales. En ambos sexos, la infertilidad de relaciona con factores medioambientales modificables. En ocasiones el problema puede corregirse mediante un tratamiento con hormonas medicamento o cirugías.

Perspectivas

Se ha estudiado la cognición adulta desde 2 puntos de vista: algunos tratan de identificar capacidades cognoscitivas distintivas y otros los aspectos de la inteligencia, que estan presentes toda la vida pero se destacan en la adultez.

NUEVAS FORMAS DE PENSAMIENTO EN LA ADULTEZ:

* PENSAMIENTO REFLEXIVO: Es una forme compleja de cognición. Surge aproximadamente entre los 20 y 25 años de edad, aunque muchos adultos desarrollan la capacidad para convertirse en pensadores reflexivos, pocos alcanzan la capacidad optima y tampoco pueden aplicarla de manera sistemática.

* PENSAMIENTO POSFORMAL: El pensamiento maduro es rico y complejo, se caracteriza por ser la capacidad para afrontar la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Es relativista, flexible, abierto, adaptable e individualista. Opera en un contexto social y emocional.

SCHAIE: Se divide en 7 etapas:

* ETAPA ADQUISITIVA: Niños y adolescentes adquieren habilidades para el conocimiento mismo y para participar en el entorno.

* ETAPA DE LOGRO: Los adultos tempranos utilizan el conocimiento con el fin de alcanzar metas propias y una familia.

* ETAPA DE RESPONSABILIDAD: Las personas de edad media utilizan el conocimiento con el fin de resolver problemas de su responsabilidad.

* ETAPA EJECUTIVA: En esta etapa las personas se responsabilizan de los problemas sociales, movimientos sociales y relaciones complejas en niveles múltiples.

* ETAPA DE REORGANIZACIÓN: Jubilados que reorganizan su vida y sus energías intelectuales.

* ETAPA REINTEGRATIVA; Adultos mayores que experimentan cambios biológicos y cognoscitivos, enfocados en el propósito de lo que hacen.

* ETAPA DE CREACIÓN DEL LEGADO: Casi al final de la vida, dejan instrucciones para la disposición de sus pertenencias mas preciadas.

RAZONAMIENTO MORAL

En la adultez los juicios morales se tornan más complejos que en la infancia o adolescencia. Es caracterizada una función de la experiencia y la mayoria de las personas no logra alcanzarla. Tienen experiencias individuales que moldean sus ideas acerca de las virtudes y defectos morales.

EDUCACIÓN Y TRABAJO

A diferencia de los jóvenes, los adultos emergentes no tienen una trayectoria profesional clara. Alternan entre educación o trabajo o simplemente realizan ambas. La mayoría de los que no se inscriben a la formación después de la secundaria, ingresan a trabajar, pero en alguna oportunidad vuelven para recibir mas formación.

INGRESO AL MUNDO DEL TRABAJO:

Entre 25 y 26 años los adultos emergentes ya no viven con sus padres, han ingresado a laborar y se dan cuenta que las condiciones laborales son diversas e inestables. Los adultos optan por trabajar desde casa o a distancia, con horarios flexibles y actuan como contratistas independientes.

Patrones y Tareas

​​​​​​Las trayectorias a la adultez son mucho más diversas que en el pasado. La adultez emergente es una época de experimentación antes de asumir los roles y responsabilidades. Las tareas tradicionales del desarrollo pueden ser pospuestas hasta 30 o más.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CAMINO HACIA LA ADULTEZ:

Influyen factores como el género, capacidades académicas, primeras actitudes hacia la educación, raza y origen étnico, expectativas al final de la adolescencia y clase social.

​​​​​​CUATRO ENFOQUES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD:

* MODELO DE ETAPAS NORMATIVAS: Establece que los adultos siguen una secuencia básica de cambios psicosociales relacionados con la edad. Son normativos ya que parecen normales de la mayoría de los integrantes de una población. Aparecen en etapas marcadas por crisis emocionales que preparan el camino para nuevos avances.

Métodos usados: Entrevistas exhaustivas, materiales biográficos.

Cambio o Estabilidad: Los cambios normativos de la personalidad que se relacionan con las metas, trabajo y relaciones se suceden en etapas

* MODELOS DEL MOMENTO DE LOS EVENTOS: Cuando ocurren los momentos importantes de la vida?, Que pasa si se adelantan o se retrasan?

Métodos usados: Estudios estadísticos, entrevistas, cuestionarios.

Cambio o Estabilidad: El momento no normativo en que ocurren los eventos de la vida pueden causar estrés y afectar el desarrollo de la personalidad.

* MODELO DE RASGOS: Los rasgos de personalidad se pueden clasificar en grupos o conjuntos?, Estos conjuntos de rasgos cambian con la edad?

Métodos usados: Inventarios de personalidad, cuestionarios, análisis factoriales.

Cambio o Estabilidad: Sustancialmente los cambio de personalidad ocurren antes de los 30 años; después, son más lentos.

* MODELOS TIPOLÓGICOS: Es posible identificar tipos básicos de personlidad?, En que medida pronostian el curso de la vida?

Métodos usados: Entrevistas, juicios clínicos, clasificaciones Q, calificaciones conductuales, autorregistros.

Cambio o Estabilidad: Los tipos de personalidad muestran una continuidad de la niñez a la adultez, pero ciertos eventos pueden cambiar el curso de la vida.

PRESENTADO POR: Yessica Gisselle Parra Velandia ID 373217